连加教学设计案例
未知
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连加教学设计案例
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正文
《三位数加减三位数》教案
【教学内容】
混合运算一连加运算
【教学目标】
1.结合生活中的具体问题,让学生经历自主学习连加运算的过程。
2.学生能正确计算连加算式,并能解答有关的实际问题。
3.通过教学活动,让学学生体会连加运算的实际意义,感受数学运算与生活的联系。【教学重点】
掌握连加运算的计算方法,并能准准确计算。
【教学难点】
让学生运用连加运算解决实际问题
【教学过程】
课堂导入
课件出示教材主题图和统计表,以引导学生发现统计表中的信息。
长颈鹿 98只驯鹿64只梅花鹿236只
提问:动物园有多少只鹿?
新知讲解
1.列式
师:你能用一个式子表示动物园中鹿的只数吗?
学生讨论,然后回答:98+164+236
2.计算方法
你们知道怎么计算吗?学生讨论。
教师引导学习计算方法:
方法一:先计计算98+164,得到到的结果,再与236求和
让学生自己计算,然后找人回回名结果,交流计算过程。引导学习方法二:调换顺序算164+236,得到的结果再与98求和。让学生自己计算,然后找人回答计算结果,交流计算过程。
3.总结方法。
三位数连加的计算方法:可以按照从左到右的顺序依次计算;也可以先把其中的两个数凑成整百数,再加上第三个数。
4.尝试计算。
114+108+95
134+231+66
学生自主完成,然后共同分享、交流结果
三、完成课后练习
四、总结
通过本课学习,你学到了什么?
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5ygggwenku_1310
来自：学校：武宣县三里镇中心校
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