练习一教学设计方案｜教案在线预览

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《圆面积二》教学设计北师大版六年级数学上册学情分析:学生在认识了圆的面积的基础上,能计算简单的有关圆的组合图形的面积。学习目标1.进一步掌握圆面积的计算公式,并能正确地计算圆面能计算简单的有关圆的组合图形的面积。积。2.了解求圆环面积的方法,能计算简单的有关圆的组合图形的面积。教学重点:掌握求圆面积

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-25 16:39:00

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学校：南郑县新集镇华山小学

练习一教学设计方案

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关键词：练习一教学设计方案

正文

《圆面积二》教学设计

北师大版六年级数学上册

学情分析:

学生在认识了圆的面积的基础上,能计算简单的有关圆的组合图形的面积。学习目标

1.进一步掌握圆面积的计算公式,并能正确地计算圆面能计算简单的有关圆的组合图形的面积。积。

2.了解求圆环面积的方法,能计算简单的有关圆的组合图形的面积。

教学重点:

掌握求圆面积的三种不同情况。

教学难点:

正确地进行简单的有关圆的组合图形的面积。

教学准备课件

教学过程

一.引入

1.提问:要求圆的面积,必须知道什么条件?如果已知圆的直径、周长,能求d C

出这个圆的面积吗?那么怎样求半径?根据学生的回答板书:r=、r=。

22π

d C

2.面积呢?[板书:S=πr2=π()2=π()2]

22π

3.揭示课题。

二.展开

1.教学补充例【1】,课件出示

先请学生分析题意,并问:已知什么?要有用哪个面积公式?然后根据学生的回答列式解答。最后小结。

2.尝试

试一试。指名板演并说说是怎样算的?

三.巩固

四.总结

五.作业

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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