连加教案及板书设计
未知
2020-12-18 10:01:40
129
None
PDF / 未知页
未知字
积分：6
第 1 页，共 1 页
连加教案及板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：连加教案及板书设计
正文
《三位数的连加》教案设计
教学目标
一、知识与技能
结合具体事例,经历用自己的方法解答连加问题的过程。二、过程与方法
能正确进行连加计算,能根据数据特点灵活列式并解答简单问题。
三、情感、态度与价值观
感受数学与生活的密切联系,获得自主解决问题的成功体验。教学重点
掌握三个数连加的计算方法,并能运用这些方法解决实际问题。
教学难点
简单方法的运用。
教学方法
通过练习主要帮助学生巩固三个数连加的计算方法,提高计算三个数连加的水平。课前准备
课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
出示情景图。
谈话:同学们知道这是什么地方吗?根据表格中提出的信息,谁能提出三个数连加的数学问题呢?
生:动物园里一共有多少只鹿?
师:怎样列式解决这个问题呢?
生 1:98+164+236
生 2:164+236+98
师:同学们列的算式很正确,那怎样计算呢?教师鼓励学生用自己喜欢的方法计算。今天我们就来学习三位数连加的计算方法。
板书:三位数的连加
设计意图:从学生个体出发,体现尊重学生的思想,让学生自主提问,然后解决提出的问题,使学生获得自主解决问题的成功体验。
二、新课学习
1. 计算 98+164+236
小组合作,探究竖式计算的算法。
2. 交流汇报:
98+164+236
98+164+236
164+236+98
3教师小结
4巩固练习
三巩固新知,拓展练习四全课小结
五布置作业
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-12-18 10:01:40
- 下载次数： None
- 浏览次数： 129
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1310
来自：学校：滦州市响嘡街道下寺小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载