空间与图形获奖说课稿
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空间与图形获奖说课稿
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正文
图形的认识与测量—立体图形
【教学目标】
1.学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点;会辨认从不同方向看物体的形状。
2.通过复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式,加深学生对立体图形的认识,使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。
3.体验直观观察,实践操作等学习方法;发展学生的空间观念.
4.学生在解决实际问题中,感受数学与生活的密切联系。
【重点难点】
1.理解三视图及正方体、长方体的特点。
2.分析、归纳各立体图形表面积和体积计算公式间的内在联系。
3.运用所学的知识解决生活中的实际问题。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、导入
二、复习立体图形的认识(例4)
1.先让学生思考问题,然后小组交流
2.指名学生说说各立体图形的名称和特点。
3.指名学生说一说图中各个字母表示的是什么。
4.长方体与正方体。
①长方体与正方体的特点
②长方体与正方体的关系:
5.圆柱和圆锥。
三、复习表面积的计算
(1)复习表面积的定义。
(2)复习圆柱的侧面积。
(3)归纳表面积的计算方法。
四、复习体积的计算。
(1)复习体积的定义。
(2)复习容积的定义。
(3)归纳体积的计算方法。
五、训练检测
见课件
【课堂小结】
通过这节课的学习,你有哪些收获?【课后作业】
完成练习册中本课时的练习。
教学反思
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来自：学校：卢氏县横涧乡第二初级中学
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