秋游教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

(2)探究90-45-25的计算方法。二、指明学生在黑板上列竖式计算,其他学生练习本上试算。借板演题统一订正:生一: 生二: 9 04 5 4 5— 2 5

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2018-04-18 15:51:00

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学校：鹤壁市鹤山区中新小学

秋游教学设计内容推荐

未知

2018-04-18 15:51:00

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关键词：秋游教学设计内容推荐

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(2)探究90-45-25的计算方法。

二、指明学生在黑板上列竖式计算,其他学生练习本上试算。

借板演题统一订正:

生一: 生二: 9 0

4 5 4 5

— 2 5 — 2 5

2 0 2 0

还有其他解题思路吗?

思路二:

(1)方法分析:

教师提示:求船上有多少个空座位,可以先求出两队的总人数,再用可乘人数减去两队的总人数,就是船上还有多少空座位。

人) 90—70=20(人)

三、知识应用

通过练习,使学生再次感受数学与现实生活的联系,培养了学生运用所学知识解决实

乘车返回学校,还有多少人没上车?

1.首先找已知条件和所求问题。2.然后思考解题思路。3.最后列式计算。

学生先独立读题,然后在小组里一起说一说已知条件,所求问题和解题思路。在练

70-38-24=8(人)

四、三练拓展延伸

100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行,计算时要认真、五、板书设计:

秋游

两队都上船后,船上还有多少个空座位?

45+25=70 (人) 90—45—25=20(人)

—70=20 (人)

乘车返回学校,还有多少人没上车?

人)

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：秋游教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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