课间活动教学设计第二课时.pdf

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关键词：课间活动教学设计第二课时

《课间活动》教学设计

天等县上映乡连加小学陆梅教学目标:

1、使学生会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,让学生感受到同一个乘法算式可以解决不同的实际问题。

2、初步接触乘加计算,培养学生初步的观察、想象能力。

3、注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的数学思想。教学重难点:会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题, 理解并掌握乘加计算的计算方法。

教学准备:课件

教学方法:自主学习、合作探究

教学过程:

一、问题情境

课件出示:教材第34页情境图

师:说说你从图中了解到哪些数学信息?

抽学生答。

二、自主探究

1、说一说, 5×2能解决操场上的什么问题?

师:在同学们发现了这么多的数学信息后,能说说5×2这个乘法算式能解决操场上的哪些问题吗?

生1:可以表示一共有多少面彩旗。

生2:也可以表示有多少名同学在拔河。

2、说一说,算一算。

课件出示:教材第34页套圈图

师:你能说说你知道了什么?可以解决什么问题吗?

抽生答

3、一共有多少盆花?

课件出示:教材第34页情境图

师:同学们仔细观察,找出哪里有花。怎么计算一共有多少盆花呢? 小组讨论完成,汇报。

教师引导学生写出综合的乘加算式,明确先算乘法,再算加法。师:从从中你还发现哪些数学问题?怎么解答?

给学生足够的时间和机会,进行充分的交流。教师要及时地给予点评、鼓励。

三、总结提升

师:这节课你学会了什么?

练习设计:教材第35页

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