课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案内容

第六单元课题2 二氧化碳制取的研究（第一课时）教学设计

一、教材分析

本课题主要研究实验室里如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室里制取二氧化碳的化学反应原理，然后探究实验室里制取二氧化碳的装置，最后总结出实验室里制取气体的一般思路和方法。探究实验室里制取二氧化碳的装置，是本课题的教学重点和难点。探究是分步设计的：

1.给出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，这是探究的基础。

2.以填写表格的形式，引导学生根据制取原理，从反应物的状态、反应条件来比较二氧化碳和氧气的制取；从气体的密度与空气的比较、是否溶于水和是否与水反应等方面比较二氧化碳和氧气的相关性质。

3.在上述比较的基础上，分析实验室里制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置有什么不同，并设计制取二氧化碳的装置（教材中给出

了一些仪器，供学生设计装置时选择）

4.同学之间互相交流，分析装置的优缺点，选择一套最佳的装置。

二、学情分析

学生在第二单元学习了氧气的实验室制法，对于气体的制取原理、装置、收集有一定基础，已有了初步设计实验室制取二氧化碳的知识、技能，所以本课题的难度不会很大。由于初三的学生刚接触化学不久，对化学尤其是化学实验充满兴趣，但由于学生接触化学的时间不长，实验动手能力和分析能力较弱，还不具备自主的实验探究能力。

三、教学目标

1.了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理。

2.探究实验室里制取二氧化碳的装置。

四、教学重点与难点

【重点】

探究实验室制取二氧化碳的装置

【难点】 探究实验室制取二氧化碳的装置

五、教学方法

运用讨论、探究和动手实验的教学法，引导学生根据已有的产生二氧化碳的反应方程式及实验室制取气体考虑的因素，思考为什么能用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，为什么要用它们制取？，通过分析比较实验室制取二氧化碳和氧气的反应物和反应条件的异同，探究实验室制二氧化碳的装置，通过分析比较二氧化碳和氧气性质的异同，探究实验室收集二氧化碳的方法，并引导学生设计最佳的实验装置，逐步完善学生选择和设计装置的思维能力能力。

六、学法指导 学生在教师的引导下，回答为什么能用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，为什么要用它们制取？能根据已有的实验室制取氧气的知识，

通过二氧化碳与氧气的对比，逐步得出实验

1

室制取二氧化碳的发生装置和收集装置，并能用给出的仪器设计一套实验室制取二氧化碳的最佳方案。

七、教学设计路线图

问题引入：化学对社会一个很大的贡献就是它能利用化学反应产生新的物质，第二单元我们用高锰酸钾制取了氧气，这一节课我们来探究二氧化碳的制取，实验室用大理石和稀盐酸来获得二氧化碳

板书反应原理

引导学生根据能产生二氧化碳的化学方程式，分析思考为什么能用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，为什么要用它们制取？

让学生阅读课本，知道确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，完成学案填空

让学生通过填写表格分析比较实验室制取氧气和二氧化碳的反应物的状态和反应条件、气体性质的异同，探究实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置

板书发生装置和收集方法

让学生利用给出的仪器，设计实验室制取二氧化碳的装置，并分析讨论，选出最佳的实验装置

教师小结实验室制取二氧化碳的反应原理以及制取二氧化碳装置选择的原理 学生目标达成反馈

2

2014-2015学年上学期初三化学研学案2014-11-26 6-2 二氧化碳制取的研究(第一课时）

班级

姓名

日期

【学习目标】

1.

通过环节一知道实验室制取二氧化碳的反应原理。

2. 通过环节二知道制取气体的装置包括发生装置和收集装置。

3.通过环节三初步知道根据反应物的状态和反应条件选择合适的气体发生装置，根据气体的性质确定气体的收集装置，并初步能用给出的仪器设计组装实验室制取二氧化碳的装置。

【学习重点】根据反应物的状态和反应条件选择合适的发生装置和根据气体的性质确定收集装置

【学习难点】根据反应物的状态和反应条件选择合适的发生装置和根据气体的性质确定收集装置

【学习线路图】

★

自主学习

1.写出下列实验室制取氧气方法的化学方程式

⑴

加热高锰酸钾制取氧气 ⑵

过氧化氢分解制取氧气 ⑶

加热氯酸钾制取氧气 2.下面是实验室制取氧气的一些装置图，请完成下面填空。

A B C D E 高锰酸钾制取氧气的发生装置应选 ，过氧化氢制取氧气的发生装置应选 ，氯酸钾制取氧气的发生装置应选 。收集氧气的装置可选 ，理由是 。

3 通过环节一分析讨论能生成CO2的化学反应的优缺点，知道实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2的原因

通过环节二，知道实验室制取气体的装置确定考虑的因素，对比分析实验室制取氧气的装置，确定实验室制取CO2的装置。

通过环节三，学会自己组装实验室制取二氧化碳的装置，了解不同装置的优缺点,选择最佳的装置制取二氧化碳。

★

探究学习 【环节一】知道实验室制取二氧化碳的反应原理

1.

根据选择制取气体方法的原则（反应物易得，反应条件容易达到，产物较纯净，易于收集，反应速率适中等）思考实验室为什么选择大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体？

1 2 生成二氧化碳的反应

CaCO3 +2HCl== CaCl2 +CO2↑+H2O

点燃

C + O2 == CO2

高温

C + 2CuO == 2Cu + CO2↑

Na2CO3 +2HCl== 2NaCl +CO2↑+H2O

[小结] 实验室选择用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的原因：

（1）二氧化碳含有 元素和 元素，大理石主要成分是 ，它含有 元素和 元素，根据反应前后元素种类不变，大理石和稀盐酸能用于实验室制取CO2，

（2）该反应中，反应物__________，反应条件是 发生，反应速率_____，其他物质与二氧化碳状态 ，易于收集，此方法最佳。

能否用于实验室制取二氧化碳和理由

3

4

【环节二】：知道如何根据反应物的状态选择制取气体的发生装置，根据收集气体的性质选择气体的收集装置，并且能够初步组装气体的制取装置。

1.

阅读课本P113实验室里制取气体的装置确定，了解实验室制取气体的装置确定规则。

[小结]

⑴实验室制取气体的装置包括

和

两部分。

⑵气体发生装置应当依据

和

确定。

⑶气体收集装置应当依据气体的

和

确定。

收集方法可分为________________法和________________法

4

2.

根据上述制气体应考虑的因素，分析实验室制取氧气有关反应物状态以及反应条件与制气装置的关系，探究实验室制二氧化碳的的发生装置，完成下列表格。

A 制取原理

B C 反应物的状态

反应条件

制取装置（从上面ABC中选择）

氧气

加热高锰酸钾

用二氧化锰做催化剂加热氯酸钾

用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢溶液

二氧化碳

3.

根据实验室收集气体应考虑的因素，分析氧气的性质与收集方法的关系，探究实验室收集二氧化碳方法，完成下列表格。

D

E F 是否溶于水，是否与水反应

溶于水，与水反应

气体的收集装置（从上面DEF中选择）

稀盐酸与大理石反应

气体的密度与空气的比较（大或小）

氧气

二氧化碳

[小结] 氧气的密度比空气______ 二氧化碳的密度比空气___ 发生装置______________________ 实验室制取二氧化碳装置 收集装置 _________________

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【环节三】：根据下列给出的仪器,组装实验室制取二氧化碳的装置

锥形瓶圆底烧瓶烧杯试管集气瓶长颈漏斗 ① ② ③ 试管④ ⑤ ⑥ 锥形瓶烧杯集气瓶圆底烧瓶长颈漏斗

带导管的双孔胶塞带导管的带导管的单孔胶塞单孔胶塞水槽酒精灯带导管的带导管的带导管的双孔胶塞单孔胶塞单孔胶塞水槽酒精灯⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ 1．根据上述分析比较，利用上述仪器设计实验室制取二氧化碳装置，写出你的设计方案，并组装出来。

你的设计方案是______________________________________________________________

2.同学们之间互相讨论和交流，分析各自设计的装置的优缺点，选择一套最佳的制取二氧化碳的装置。

巩固练习

1. 结合下列装置图回答问题（以下所选装置均填装置代号）

A B C D

E （1）实验室制取和收集CO2时应选用 两种装置相连接，写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式___________________________________________ （2）通常状况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取。制取气体的发生装置应选用

，收集装置应选用

。

2.课后实践

尝试用一些生活用品如饮料瓶等设计一套制取二氧化碳的装置。

3.课后练习课本P116页2、3、5

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2014-2015学年上学期初三化学研学案2014-11-27 6-2 二氧化碳制取的研究(第二课时）

【学习目标】

1．通过环节1学习实验室制取二氧化碳的方法和步骤以及验证方法。

2. 通过环节2初步形成实验室制取气体的一般思路与方法

【学习重点】实验室制取气体的一般思路与方法

【学习难点】实验室制取气体的一般思路与方法

【学习线路图】

通过环节一对实验室制取氧气的一般步骤以及教师的演示实验，让学生知道实验室制取气体的一般步骤以及验证方法

通过环节二，

初步形成实验室制取气体的一般思路与方法

教学过程

【环节一】实验室制取二氧化碳方法和步骤

1. 回忆九年级化学上册P45实验室高锰酸钾制取氧气的方法和步骤。

2. 根据老师的实验演示归纳整理实验室制取二氧化碳步骤。

① ；

② ；

③ ；

④ 。

3.二氧化碳气体的检验和验满方法

①

根据实验演示描述检验生成的气体是二氧化碳的方法。

。

②根据实验演示描述证明集气瓶中充满了二氧化碳的方法。

。

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【环节二】：实验室制取气体的一般思路和方法

1．确定化学反应原理，即 、 、 。

2．确定实验装置，包括 和 。

3．确定如何验证制得的气体

例：如何检验收集的气体是二氧化碳 。

★

总结提升

实验室制取二氧化碳的药品

1. 2. 实验室制取二氧化碳的原理（用化学方程式表示）

3. 实验室制取二氧化碳的装置图

4．实验室制取气体的一般思路和方法

⑴ ⑵ ⑶ ★

练习与应用

1．九年级上册P116 练习1、6、

2. 右图是实验室用排水法收集到的一瓶无色、无味、无毒的气体。下面是几位同学对该气体的猜测：

小红认为该气体可用排水法收集，应是氢气；

小芬认为该集气瓶口向上放置，应是二氧化碳；

小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应是氧气。

⑴

你支持哪位同学的观点？___________ ⑵

请你设计简单的实验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）。

操作

8 预期现象和结论