课题3 利用化学方程式的简单计算优秀教案内容

第五单元

化学方程式

2019-5-23 课题3 利用化学方程式的简单计算1 （教案）

长义初中 刘晓娟 【教学目标】

知识与技能：

1.在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物、生成物的计算依据；

2.掌握利用化学方程式的计算的格式和步骤；

3.了解根据化学方程式的计算在工农业生产和科学实验中的意义，学会科学的利用能源。

过程与方法：

1.

初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系；

2.

培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。

情感态度与价值观：

1.

认识定量研究在化学发展中的重要作用，感悟化学学习的重要性；

2.

培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。

【教学重点】

根据化学方程式计算、解题的步骤和格式

【教学重点】

对化学方程式的计算的分析能力的培养和提高

【教学模式】“问题—探究—答疑—归纳”模式

【教学准备】

课件、学案

【教学安排】2课时

第一课时：学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。

第二课时：反馈练习，熟练掌握，并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。

第一课时

【教学过程】 一、创境导入

教师：2013年6月11日，在我国甘肃省酒泉市发生了一件大事，大家还有印象吗？

学生：“神州十号”顺利升空。

教师：对，“神州十号”顺利升空了，她代表着中国航天工程技术日臻成熟，也代表着祖国母亲越来越强大了，我们都应该感到自豪，因此我们要永远记住这个日子。

那么，“神州十号”是怎样升空的呢？

学生：被火箭发射上去的。

教师：那火箭发射时是靠什么提供的动力呢？

学生：液氢和液氧反应。

教师：升空时至少要携带100kg液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克液氧来满足这些液氢的完全燃烧呢？要解决这个问题，就要用到我们这节学的知识。

[板书]课题3 利用化学方程式的简单计算

二、知识回顾

教师：处理学案上的知识回顾部分，重点复习化学方程式的意义。

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化学方程式

2019-5-23 学生：对知识回顾部分进行回答，订正。

教师：进行点拨。

三、探究新知

探究一：化学方程式计算的依据

学生：依据电解水的化学方程式完成下表，（相对原子质量H--1，O--16）体会质量比在化学方程式的计算中的应用，进而得出计算的依据。

反应物

生成物

H2O H2

O2

理论质量

36g/Kg/t

实际质量1

72g

实际质量2

2g

实际质量3

3.2g 实际质量4

46.8g

实际质量5

探究小结：你的计算依据是： 【板书】化学方程式计算的依据：反应物和生成物之间的质量比. 教师：引导学生思考质量比如何用，如何列比例式，提醒单位统一，并引导学生根据质量比解决实际问题。

探究二：利用化学方程式进行简单计算的步骤

学生：自学课本102页两例题，小组讨论、归纳出利用化学方程式进行简单计算的步骤。

教师：适时点拨，总结归纳。

【板书】化学方程式计算的解题步骤：设-----写-----标-----列-----算-----答

探究三：计算过程中的注意事项

学生：独立完成下列练习，两人一组互评，并探讨计算过程中的注意事项。

练1、红磷燃烧可以生成五氧化二磷，若要得到142g五氧化二磷，需要红磷和氧气各多少克？

练2、氢气（H2）在氯气（Cl2

）中燃烧生成氯化氢（HCl）气体，请计算燃烧100g氢气需要氯气的质量和生成氯化氢的质量。

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化学方程式

班级：

姓名：

2017-11-8 教师：巡回观察学生做题情况，适时点拨，展出易错点，引导学生归纳计算过程中的注意事项。

【板书】化学方程式计算的注意事项

探究四：密度公式的应用

学生：一起探讨完成例3和练3体会密度公式的应用。

例3、

完全分解34g过氧化氢后可得到氧气多少克？这些氧气的体积为多少升？

(ρO2=1.43g/L)

练3、24g碳在氧气中完全燃烧能生成二氧化碳多少升？

(ρCO2=1.98g/L)

教师：巡回观察学生做题情况，适时点拨

探究五：体会化学中的一题多解

学生：思考并完成例4，复习质量守恒定律和根据化学式的计算，体会一题多解

例4：现有氯酸钾和二氧化锰的混合物30g，将其加热到不再分解为止，称得剩余固体为20.4g。求：原混合物中氯酸钾和二氧化锰各多少克？

教师：引导，点拨，对比两种方法的优缺点，提醒学生注意根据化学式计算的使用条件。

四、课堂小结：

学生：谈本节课的收获和困惑

教师：肯定学生已掌握的，鼓励更多、更优、更强；答疑解惑。

五、作业：

完成学案。

六、板书设计：

课题3 利用化学方程式的简单计算1

一、化学方程式计算的依据：反应物和生成物之间的质量比。

二、化学方程式计算的类型

三、化学方程式计算的解题步骤：设-----写-----标-----列-----算-----答

四、化学方程式计算的注意事项

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