课题2 元素优质课教案推荐

第三单元课题3《元素》教学设计（第1课时）

一、教学目标

1.

了解元素概念的形成过程，将对物质的宏观组成与微观结构

知识

技能

的认识统一起来。

2.

了解现代元素的概念，了解元素的存在和在化学变化中元素

不变的特点。

1．通过阅读文献、数据分析等活动，初步学习观察、比较、

过程

方法

分析、归纳、概括等方法。

2．通过绘制物质构成的关系图，引导学生逐渐形成宏观与微观相结合的化学思维意识和习惯。

情感态度价值观

通过对本单元相关内容的总结和提升，帮助学生逐渐深入

认识世界是物质的，物质是由元素组成的，元素在化学变化中不变的基本元素观。

【教学重点】元素的概念。

【教学难点】对元素概念的理解。

二、教学过程

环节一、创设情境，引入新课

教师活动

学生活动

设计意图

【提出问题】缺钙会引起骨质疏松症，那么大家知道生活中有哪些补

钙的物质吗？

教师通过投影展示几种常见的补钙食品（或药物）。

思考，列举生活中的含钙食品（或药物）。

交流讨论，学生的意见不完全一致，有说分子的，有说原子的，还有说元素的。

通过生活情境，引发学生思考，并制造认知冲突，激发学生的学习兴趣。

【提出问题】请思考：几种食品名称中的“钙”、“锌”

指的是什么？（分子，原子，还是……？）

环节二、建构元素概念，并区分元素，物质，粒子之间的关系。

教师活动

学生活动

设计意图

【讲述】那么什么是元素呢？

学生阅读教材P59，

先让学生宏观感受元素，为进一步学习元素的概念奠定基础。

教师给出如下一组物质：

氧化汞，水，二氧化碳，氧气。

【提出问题】请从组成上分析每组物质的共同点是什么？由此你能得出什么结论？

讨论交流，得出：它们的分子中都含有氧原子。（2）不同物质中的氧原子的质子数都是8，

（1）从知识上，是 倾听思考，并理解什么是氧元素，什么是氢元素。

为学生建构元素的概念奠定基础；

（2）从能力上，是为了培养学生思考问

【讲解】教师在学生讨论的基础上，讲解“将质子数都是8的氧原子统称氧元素.

讨论交流，得出“决定元素种类的是原子中的质子数”的结论。

题、分析问题的能力。

培养学生的概括总【提出问题】根据刚才的分析，请同学们概括总结什么叫元素（即元素的概念是什么）？

【提出问题】请同学们思考，决定元素种类的是什么？

学生讨论交流，得出请同学们观察这个表格中有几类原子？为什么？

学生讨论交流，得出【提出问题】请同学们思考

钠原子变成钠离子后，元素的种类发生了改变

因为质子数没有

改变，所以还是一种元素

两类原子。两种元素。

学生讨论交流，得出元素概念“质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称”。

结能力和语言表达能力。

元素的种类由质子数决定

元素只能讲种类，不能讲个数。

这种物质由哪几种元素组成。

讲解：因为元素是一类原子的学生：练习1 总称。

【讲述】元素是一类原子的总称，是用来描述物质的宏观组成的，只论种类，不论个数。如水是由氢元素和氧元素组成，不能说水是由一个氧元素和一个氢元素组成的。

通过氧气、金刚石和氯化钠等讲解物质从微观上来说是由分子、原子、离子等粒子构成的；从宏观上来说是由元素组成的。并建构物质的组成（或构成）的关系。

倾听，理解物质的宏观组成与微观构成，并建构物质的组成关系图。

帮助学生深入理解物质组成与构成的关系。

培养学生思考、理解能力。

环节三、形成化学变化中元素种类不变的化学观念，并认识元素的分类

教师活动

学生活动

设计意图

学生分析、讨论，完【提出问题】在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？

并得出：化学反应前后原子种类和元素种类不变；分子种类发生变化。

学生：思考

练习2、3 成下表内容：

培养学生分析问题、归纳总结的能力。

环节四、认识身边物质中的元素

教师活动

学生活动

设计意图

【讲述】物质的种类很多，但组成物质的元素其实只有一百多种。它们在地壳、生物细胞（包括人体）中的含量分别是多少呢？

【提出问题】阅读教材P60，认识生活中元素的存在。仔细分析地壳中的元素、细胞中的元素含量有什么规律？

阅读教材，思考问题。

交流讨论，得出：（1）地壳中排在前四位的元素；（2）细胞中的含量最高的金属元素和非金属元素。

培养学生阅读分析能力。

【讲述】教师通过投影补充人体中、海水中的元素。

倾听；

实战演练：

拓展学生的视野，让学生进一步认识化学与人类生活息息相关。

板书设计

课题3

元素

一、元素

1.定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。

元素的种类由质子数或核电荷数决定

元素只能讲种类，不能讲个数。

这种物质由哪几种元素组成

2.分类：地壳中元素的分布：

按质量分数计算：氧（O）、硅（Si）铝（Al）、铁（Fe）