课题1 金刚石、石墨和C60名师教学实录｜教案在线预览

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课题1 金刚石、石墨和C60(第1课时)214班陆凤教学目标：1、知识与技能：（1）知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；（2）了解木炭、活性炭的吸附性2、过程与方法：（1）通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析

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所属课文：课题1 金刚石、石墨和C60

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学校：武定县猫街中学

课题1 金刚石、石墨和C60名师教学实录

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关键词：课题1 金刚石、石墨和C60名师教学实录

正文

课题1

金刚石、石墨和C60(第1课时)

214班陆凤

教学目标：

1、

知识与技能：

（1）

知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、

石墨和C60都是由碳元素形成的单质；

（2）

了解木炭、活性炭的吸附性

2、

过程与方法：

（1）

通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途

之间的关系；

（2）

通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。

3、

情感、态度与价值观：

通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的

科学素质。

教学重点、难点：

重点：金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。

难点：物质的结构、性质和用途之间的关系

教学准备：

1、[实验6-1]所需的有关器材及药品

2、防毒面具

教学过程：

新课导入

碳元素在自然界里不是最多的，但它形成物质的种类却是很多的，我们今天开始学习第六单元---- 碳及碳的氧化物。

板书

第六单元

碳及碳的氧化物。

【温故知新】什么叫单质？同种元素可以组成不同的单质吗？（学生回答）

板书

课题1

金刚石、石墨和C60 合作探究：学生阅读教材，交流讨论并完成下表

环节一

金刚石的物理性质和用途

物理性质

用途

金刚石

环节二

石墨的物理性质和用途

颜色

硬度

石墨

导电性

手感

归纳总结

金刚石和石墨的物理性质的比较

（课件展示）

物理性质

用途

交流讨论：1、为什么金刚石和石墨的物理性质有这么大差异呢？

2、结合金刚石、石墨的性质和用途，讨论物质的结构、性质和用途之间有什么关系。

归纳总结:1、金刚石，石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质各不相同，是因为碳原子

排列方式不同。

2、性质

用途

体现

决定

探究实验：在盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色，投入几块烘烤过的木

炭(或活性炭)，轻轻振荡．观察现象。

实验步骤

在盛有品红溶液的烧杯中加入几块烧烤过的木炭（或活性炭），轻轻振荡，观察现象

实验现象

________________________________ 结论

木炭（或活性炭）有

能力，此变化属于

变化。

归纳总结

木炭、活性炭、炭黑、焦炭的用途（课件展示）

环节三 C60

[介绍]这是一个C60分子，它由60个碳原子构成，分子形似足球，又名足球烯。

【播放课件】C60和几个更新的碳单质

课堂练习：课件展示

课堂小结: 学生完成

板书设计:(略) 课后作业：教材P112 页1、2（1）（2）（3）、3、6

关于本教案的常见问题

Q：课题1 金刚石、石墨和C60名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 金刚石、石墨和C60》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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