课题2 燃料和热量教学设计第二课时

九年级化学导案

课题2 燃料的合理利用与开发

编制人：王国宏 组长：

班级：九年级

个性修改

小组：

编制时间：2018年11月20学案编号：

日

备课组长：

使用教师：

姓名：

教师评价：

学习流程及学法指导

一

教学目标

1．知识与技能

(1)了解化学反应中的能量变化。

(2)认识燃料充分燃烧的重要性。

(3)认识三大化石燃料。

2．过程与方法

(1)通过运用思考讨论的方法来获取信息。

(2)通过实验及对实验现象的分析得出结论。

3．情感态度与价值观

(1)通过对化石燃料的形成、使用年限、对人类所起的作用的了解，认识到合理开发化石燃料的重要性。

(2)培养节约利用资源的意识。

二

重点

认识化石燃料对人类所起的作用。

难点

独立思考、信息加工能力的培养。

课前预习及复习

1、纯净的氢气可以在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，同时会生成水。氢气可作燃料，其优点有：生成物只有水，不产生污染；产热量高；原料丰富。所以氢气是最理想的能源。

2、化石燃料主要指煤、石油、天然气，它们在地壳中的贮藏量是有限的，属于不可再生能源。

3、随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输产生的废气源源不断地排放，使空气中有害气体和烟尘的含量不断升高，导致空气质量下降。空气污染的主要污染物有：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和可吸入颗粒物。www. 三

知识清单

（一）自主探究

课本第135页实验7-3 化学反应中的能量变化

化学反应中都伴随着能量的变化，有些化学反应放热，有些化学反应吸热。

CaO + H2O === Ca(OH)2 (放热反应) 高温

C + CO2==== 2CO (吸热反应)

（二）合作探究m

阅读课本第135页，了解三大化石燃料。

煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料。

①煤：也叫煤炭，被人们称为“工业的粮食”。

煤是古代植物遗体在地下经过长期复杂变化形成的，是由有机物和无机物所组成的复杂混合物，主要含有碳元素，此外，还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素。21教育网

②石油：人们称为“工业的血液”，是宝贵的化工原料。石油是由古代动植物遗体在地壳中经过非常复杂的变化而形成的，是一种复杂的混合物，石油有特殊的气味，不溶于水，密度比水的稍小，没有固定的熔点和沸点。石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。

③天然气（俗名：沼气、坑气），主要成分：甲烷（CH4），是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小；具有可燃性 点燃

CH4+2O2====CO2+2H2O 1、化石燃料主要指煤、石油、天然气，它们在地壳中的贮藏量是有限的，而且它们不可再生能源。来因为它们的形成都要经历漫长的时间，这个过程无法再次人工形成，所以它们都属于不可再生能源。

2、天然气是可燃性气体，点燃前必须检验纯度；

3、我国是世界上用煤最早，开采石油、天然气最早的国家。

4、我国化石燃料的分布：资源较为丰富，但分布不平衡。

5、“西气东输”工程：我国天然气资源有60%分布在中西部地区，如新疆、四川天然气储量很大，该工程将天然气从新疆塔里木输送到上海西郊，输气管横跨9个省、市、自治区。

四

板书设计

课题2 燃料的合理利用与开发燃烧

一、

化学反应中的能量变化

二、

三大化石燃料

五

本课小结

通过本节课的学习，我们了解了一些化石燃料，知道了化石燃料已经面临枯竭，要合理利用并节约使用。

课堂练习：

1.节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念。下列做法中，不合理的是（ ）

A．使用可降解塑料袋，减少“白色污染” B．将污水排入大明湖 C．察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花 D．将垃圾分类投放

2.农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法不合理的是（

） A．做饲料 B．制沼气

C．造纸

D．就地焚烧

3. 城市空气污染相对农村严重，原因是多方面的，其中大量的机动车辆排放尾气就是原因之一。为了解决这一问题，某同

学提出以下方案来减小城市空气污染，其中不可行的是（

） A．禁止机动车辆进入城区 B．在机动车辆的排气出口处安装尾气净化装置

C．推广使用清洁无污染的机动车燃料 D．推广使用太阳能汽车

4.2016年“世界环境日”中国确定的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法与之相违背的是（ ）2·1·c·n·j·y

A．农作物的秸秆就地焚烧 B．社会公共场所严禁吸烟

C．积极开展绿化国土行动 D．工业废水处理达标后排放

六

布置作业

课本习题第4题

课后反思