课题3 制取氧气ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

九年级第一学期化学学科教学设计课题制取氧气课标要求初步学习制取氧气的实验室制取方法学习目标重难点环节创设情景，导入新课课时第一课时课型新授集体备课及个人复备修改氧气性质的探究、归纳1．掌握实验室制氧气的药品、反应原理。2．能说出工业上制氧气的方法和原理。3．了解高锰酸钾制取氧气的方法步骤。重点：实验

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 制取氧气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2019-06-12 11:59:00

来源学校

学校：邯郸市育华中学

课题3 制取氧气ppt配套的教学设计方案

未知

2019-06-12 11:59:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题3 制取氧气ppt配套的教学设计方案

正文

九

年级第

一

学期

化学

学科教学设计

课

题

制取氧气

课标要求

初步学习制取氧气的实验室制取方法

学习目标

重难点

环

节

创设情景，导入新课

课时

第一课时

课型

新授

集体备课及个人复备修改

氧气性质的探究、归纳

1．掌握实验室制氧气的药品、反应原理。2．能说出工业上制氧气的方法和原理。3．了解高锰酸钾制取氧气的方法步骤。

重点：实验室制取氧气的反应原理

难点：高锰酸钾制取氧气的方法步骤。

主备人课堂教学设计

教师活动

学生活动

问题发现与解决

创设情境，提出问题

观看、思考

氧气用于动植物呼吸、医疗、金属切割、燃烧等图片。

【提出问题】

思考、讨论、回答。自然界

1、你知道自然界是如何获得氧气的吗？光合作用的原理

：

氧气的获得：主要是来源于绿

2、工业上需要大量氧气，你认为用什么原料制取即经济又可行？

色植物的光合作用

简单介绍工业制氧气具体过程。引导学生理解这种利用沸点不同来分离混合

回答:空气

物的方法。该过程属于物理变化还是化学变化？

3、设问：你想不想知道这瓶氧气是如何在实验室制得的？

学生理解、思考

【讲述】结合讨论结果，告诉学生实验室制氧气的三种方法。

实验探究，引导观察

【演示实验】探究实验室用高锰酸钾制取氧气

学生讨论总结高锰酸钾制取氧气的步骤：

回顾旧知：如何检查装置的气密性？

展示图片：制取装置

学生观看装置中各部分的名称以及注意事项。

学生阅读课本：讨论以下问题

试管口为什么放棉花？

展示收集装置图：问

回答：物理变化。

学生得知可用：过氧化氢溶液、加热高锰酸钾或加热氯酸钾的方法制取氧气。

观察教师的操作方法及实验现象，作详实的实验记录。

环节

教师活动

学生活动

问题发现与解决

集体备课及个人复备修改

选择排水法和向上排空气法的依据是什么？

如何知道已收集满，即验满的方法是什么？

学生观看演示实验：合作释疑：

1、铁夹夹在离试管口1/3处

2、导管伸入试管不能太长

3、试管口略向下倾斜

4、加热时要先预热,再对准药品部位加热

5、等有连续的气泡产生时再收集

6、实验完毕先撤导管,后移酒精灯

7、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上

即时巩固：展示错误的装置图，学生讨论找出错误。

小结：

1、

工业、实验室制取氧气的方法和步骤。

2、

鼓励学生写出此反应的文字表达式。

归纳与反思

本节课你了解了什么？学会了什么？

学生思考讨论实验中的注意事项，并能理解其中的原理

能正确写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式

板书设计

课题3

制取氧气

一、氧气的制法

1、自然界：光合作用

2、工业制法：分离液态空气法

３、实验室制法

加热

⑴过氧化氢

水+氧气

（2）氯酸钾

加热

氯化钾+氧气

（3）高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

二氧化锰

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题3 制取氧气ppt配套的教学设计方案