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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：绪言化学使世界�…教学设计案例

正文

长春市第103中学教学设计

课

题

绪论

公共教案

教学目标：

1．知识与技能：

（1）了解化学与人类生活、社会发展的密切关系，认识化学的价值。

（2）知道化学是研究物质组成、结构、性质以变化规律的自然科学。初步认识物理变化与化学变化及物理性质及化学性质。

（3）培养学生观察生活、探索生活的能力。

2．过程与方法

通过查阅资料、讨论交流和实践活动等探究活动，培养学生良好的学习习惯和学习方法。

3．情感、态度、价值观：

激发学生亲近、热爱并渴望了解化学的情感，激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，让学生感触到化学的魅力，体会学习化学的价值。

1.知道化学是在分子，原子层次上研究物质的性质，组成，结构与化学变学

习

目

标

化规律的科学。

2.通过具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。

学习重点

什么是化学？化学与人类生活、社会发展的联系。化学在生活中的应用。

学习难点

如何让学生了解什么是化学？

教学准备

酒精灯，浓H2SO4，滤纸，酚酞，NaOH溶液，澄清石灰水，吸管

教学内容及过程

教学流程

学生活动

观看三个趣味实验，对化学产生好奇心。

根据自身经验思考回答问题。

教师活动

【引课】

通过“魔棒点灯”，“白纸显字”，“清水变牛奶”实验引入新课，让学生体会化学变化的神奇。

以上的魔术可以通过化学知识进行解释，我们今天就走进美妙的化学世界，用化学点亮世界，以万物师法自然。

【新课】

【提问】什么是化学？

总结学生发言，图片展示神奇的化学，美味的化学，伟大的化学。

【讲述】以上是同学们对化学比较笼统的了解，那么到底什么是化学呢？我们需要

课

时

1 课

型

个性教案

教

学

目

标

个性化设计

聆听，思考，回答问题。

观看图片，感受化学的发展。

观看视频，思考。

观看，聆听，思考。

了解一下化学的发展史。

化学史：（1）火的发现与应用

【提问】人类是怎么发现火的？

【讲述】关于火的发现有很多的说法，其中一个是雷电引起森林大火。由此人类就想怎么样能够制造出火，于是就有了钻木取火。

人们发现在孔雀石等铜矿上面燃烧炭火，会有红色的铜生成。

利用其制得对人类生存有意的产品，如陶瓷、铜器、纸、染料等。

【展示图片】人面鱼纹陶瓷，青铜剑，蜡染屏风等。

总结材料的发展（时间顺序）

（2）近代化学的基础

【观看视频】近代化学的建立。

近代化学的发展使得化学成为一门独立的学科，因此可以给化学进行定义。

化学：在分子，原子的基础上研究物质的组成，结构，性质及变化规律的科学。

并且明确物质是由元素组成的，是由分子，原子和离子所构成的。

（3）现代化学：

观看图片，体会化学在衣食住行及环保科技领域发挥的作用。

展望未来：化学在材料科学，分子生物学，环境保护等发面还会发挥至关重要的作用。

§1

绪论

一、

化学：在分子原子的层面上研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的科个性化

学

板书设计

二、

物质：

由元素组成

由分子，原子或离子构成

教学反思

资料摘要

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计案例