绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课堂实录

化学使世界变得更加绚丽多彩

〖教学目标〗

1、知识与技能：

知道化学研究的对象，让学生对生活中的化学有大致印象。

2、过程与方法：

通过列举化学在工业、农业、生活和科学技术诸方面的实际应用以及趣味实验，帮助学生了解化学对人类所起的重要作用，让学生对化学学科产生兴趣，对性质决定用途的关系有所了解；

3、情感态度与价值观：

激发学生学习化学的热情、兴趣和求知欲，增强学生对社会的责任感，形成学习科学、应用科学的意识。

〖重点难点〗激发学生学习化学的热情、兴趣和求知欲，让学生知道什么是化学及化学与人类的关系。

〖教学准备〗

教师准备：相关图片、事例、以及多媒体课件。

〖教学过程〗

一、化学——研究的是什么？

师生活动

【教师】趣味实验：魔棒点火、烧不坏的手帕。

设计意图

吸引学生的想知道为什么魔棒能点火而手帕却烧不坏吗？请注意力,激跟我走进化学世界。想做个魔术师吗？请学习化学。发学生的学化学老师个个都能当魔术师。

习兴趣. 讨论：你喜欢吃什么？喜欢穿的衣服是什么面料

做成的？（见课件）

【学生】畅所欲言。

【教师】1、讲解：冰淇淋为什么好吃呢？衣服为什么从生活入手穿的舒服？色彩为什么那么鲜艳？ 感悟化学研2、举例：（1）化学与生活关系的事例（见课件）如：究的是什夏季用的防紫外线的遮阳伞、保鲜用的塑料薄膜以及么，树立化合成塑料制品、合成纤维织成的布料等。（2）现在许学就在我身多人都戴上眼镜。有些眼镜是玻璃镜片，有些是树脂边的观点。 镜片。镜架也是多姿多彩的。有的还是记忆合金的呢。

这都是经过化学方法探索生产出来再根据性质用在不用不同的事同的地方。（3）新的药品的发明使人类更加健康的生例帮助学生存，享受美好的生活。青霉素的发明生产使用在二次建立科学探大战期间挽救了千百万人的生命，被公认为同原子弹、索的情感。

雷达并列的第三个重大发明。发明人由此获得诺贝尔

奖。（４）图片诺贝尔：瑞典化学家和发明家，冒着生

命危险做了许多实验，终于发明了一种烈性炸药硝化

甘油的引爆装置-----雷管。炸药，火器技术发明迅速

用于开矿，筑路，开凿隧道，为人们等提供了更为方

便的捷径。诺贝尔奖就是他拿出财产的一部分设立的，试一试学生为褒奖“曾赋予人类最大利益的人。”

对化学的理3、从以上事例你能感悟到化学与我们的关系是什么解

吗？

【学生】小组讨论回答。

【教师】你能说出家中厨房里与化学有关的物质吗？小组竞赛看谁说的多。

二、化学——推进了人类的进程

师生活动

设计意图

【教师】1、化学的英文是chemistry，这个英文单词知道“化学”的起源于alchemy 即炼金术。为什么呢？公元前1500英文单词的年到公元1650年，炼丹术师和炼金术师们为了求得长由来，体会生不老的仙丹，为了可以带来荣华富贵的黄金，开始化学与生活了最早的化学实验，也发明了许多化学实验器具。化的联系，了学作为一门独立的学科经过了漫长的过程。

2、讨论火能干什么？

【学生】小组讨论并推荐代表发言，其他组补充。 解化学的发展史。

【教师】1、还能增加节日气氛，用于工业生产，如炼通过讨论，钢炼铁，还可用于治病，如中国的中医术用拔火罐的培养学生积方法给人治病，在黑暗里驱赶野兽。化学就是源于对极思维，敢火的发现和利用，自然界森林着火后，人类偶然知道于表达的学被火烧熟的兽肉味道很好。经过无数次试验，人类渐习态度。

渐学会烧东西吃。火赶走了阴冷，送来了光明，导致

了熟食，改变了人类“茹毛饮血”的生活，加快了人

类历史的进程。古代----火的发现和利用是人类利用

了物质的变化。

2、图片介绍：我国四大发明、中国古代文化感知中国古艺术——唐代的唐三彩陶器、元代的瓷器、商代的青代文化艺铜器、东汉的酿酒、越王勾践的青铜剑、唐代的蜡染。术，进行爱课件中链接了中国科技博览——中国古代科技馆如果国教育。

你有兴趣可以了解更多知识。

提供课外学【教师】介绍：近代----道尔顿和阿佛加德罗，原子习资源。

论和分子论的建立使化学真正成为一门科学。门捷列

夫的元素周期表及元素周期率的发现使人们研究化学

有规律可循。

现代----纳米技术、绿色化学使化学在材料、能

源、环境、生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。

化学让世界加快了前进的步伐。但是有些化学药

品的发明和生产也会给人类造成不好的后果。前不久感知化学与央视暴光的水发产品事件就是福尔马林超标，富尔马人类的关林在医学上用于存储动植物标本是很好的药品，但是系。

用在不恰当的地方就不好了，又如煤气给人类带来了

巨大的方便，但是也会给空气造成污染或使人中毒。

增强学生对【学生】小组讨论：举出化学给人类带来巨大福利的社会的责任同时也给我们留下了一些隐患的事例？

感，形成学【教师】介绍：所以现代人们又提出了绿色化学，使习科学、应更多的化学生产工艺、产品向着友好环境的方向发展。

用科学的意识。

三、化学——让世界更加绚丽多彩

师生活动

【教师】你知道什么叫绿色化学吗？

设计意图

感悟化学的介绍：绿色化学，现代化学科技产品——现今天和未代化学材料；“神舟五号”宇航员服装；化学与生活、来。

科技的事例。进入二十世纪化学更是飞速发展

【学生】举例说一说你身边有哪些与化学有关的事

物？

检验学生对化学的认识。

〖本课总结〗学生反思：通过本节课的学习,说一说你对化学的认识. 〖板书设计〗课题1：化学使世界变得更加绚丽多彩

1、化学——研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门学科

2、化学——推进人类的进程

古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件

近代：原子论和分子学说的建立使化学真正成为一门独立的科学

现代：纳米技术、绿色化学(原料、过程、产品以及原子的利用率) 3、化学——让世界更加绚丽多彩

〖课件设计〗课件以幻灯片的形式呈现，突出“生活化学”、“生命化学”等理念，其中插入了网页链节，为学生拓展知识提供方便。

〖课堂评价练习〗

随堂练习：试一试你的记忆

1、化学是一门自然科学,它研究物质的(

) ①性质

②变化及规律

③结构

④组成

A

①

③

B

②

③

C

①

②

③

④

D

④

③

①

2、提出”物质是由分子和原子构成的”这一理论的是(

) A门捷列夫

B道尔顿

C拉瓦锡

D道尔顿和阿伏加德罗

3、改善人类生成条件的主要因素是（

）

A火的发现和利用

B孔雀石的发现和利用

C铁器的使用

D黑火药的发明

4、我国古代四大发明有指南针、印刷术、＿＿和＿＿，其中＿＿和＿＿是我国古代劳动人民在化学方面的重大贡献．

比一比谁最棒: 1、下列事例与化学研究有关的是（

）

①发明新的药物；

②环境变的更好；

③研制新的半导体；

④纺织印染出更美的布料。

A ②

④

B ①

③

C ①

②

④

D ①

②

③

④

2、人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质的排列顺序符合这一过程的（

）①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤高分子

A①②③④⑤

B①①④③⑤

C②①③④⑤

D ②①④③⑤

3、下列说法中错误的是（

）

A在研制爱滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用

B人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质

C利用化学可以研究和开发新能源

D化学工业给人类带来的只有益处没有坏处

4、下列关于“绿色化学”的说法，错误的是（

）

A绿色化学又称环境友好化学

B绿色化学要求化学反应产率高，副产物少

C绿色化学所用化学原料及产品均无毒或低毒底害

D绿色化学即化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成

课后作业：阅读课本内容

〖课后拓展活动〗

请收集材料，将你尊敬的化学家或科学家的生平事迹做成卡片，下节课相互交流。

〖资料链接〗

中国科技博览

中国古代科技馆

中国新闻图片网

科学家佚事

〖教学反思〗