Lesson 1 Can I help you?课时教学实录｜教案在线预览

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英语新授课教学设计《Unit 10 Lesson 1 Can l help you？》教学设计教学目标: 1、能利用插图理解故事主要内容，理清故事基本情节；2、能模仿、朗读故事人物对话；3、能在故事情景中理解购物用语的意思，能说明想买什么、询问别人是否有什么. 教学重点：在插图的帮助下理解故事主要内

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 Can I help you?

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2018-06-10 22:11:00

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学校：黄台岗镇禹王店中心小学校

Lesson 1 Can I help you?课时教学实录

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关键词：Lesson 1 Can I help you?…课时教学实录

正文

英语新授课教学设计

《Unit 10 Lesson 1

Can l help you？》

教学设计

教学目标:

1、能利用插图理解故事主要内容，

理清故事基本情节；

2、能模仿、朗读故事人物对话

；

3、能在故事情景中理解购物用语的意思，能说明想买什么、询问别人是否有什么.

教学重点：

在插图的帮助下理解故事主要内容，朗读人物对话。

教学难点：

能在故事情景中理解购物用语的意思，能说明想买什么、询问别人是否有什么。

教学准备:

配套教学光盘, 自制PPT

教学过程：

Get Ready

1、教师准备一些旧物品，例如：

书、手表、铅笔等，通过变魔术的方法让学生说一说物品名称。

2、让学失说一说这些物品是新的还是用过的，是什么颜色的。

3、问问学生如果需要这些物品，哪里会有？继而引出课题。

—、

Listen and Read 1、导入故事

(1)

呈现故事第一幅图.，让学生说一说Mocky 正在做什么。

(2) 呈现出一些物品的图片，让学生说出他们的名字，并把他们的英语名字贴在相应的图片旁边。

2、学习故事

（1）

呈现短语

Mocky' s Store. 井解释意思。

（2）

让学生猜一猜会有谁来买东西,都买了什么东西。

（3）

播放故事动画，让学生回答每个顾客分别买了哪些东西。

（4）

学生自读故事。

（5）

让学生根据导学案总结顾客都买了哪些物品，练习听说能力。

Learn to Say 1 、呈现情景

（1）

让学生看插图，说一说Mocky 和Ann 在哪里？

（2）

问学生Ann准备买什么，让学生听人物对话。

（3）

让学生复述对话内容，教师板书。

2、学习表达

（1）

学生一句句跟读，大家分小组自由读，然后男女生分角色朗读。

（2）

找两组上台表演。

3、情景练习

（1）教师出示一商店图片，想去买东西，但是没有售货员。谁愿意来帮忙？

（2）

让学生分小组练习买卖东西。

（3）

找一两组上台表演。

Let’s sing

小结：

总结如何用英语买东西，并齐读板书内容。

Homework:

小组编写对话，进行买卖练习。

板书设计：

Unit 10

Lesson1

Can I help you？

A: Good morning. Can I help you？

Bag

B: I want a....

Do you have one？

Clock

A: Yes, I do. Here you are.

Watch

B: Thank you.

Football

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 Can I help you?课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 Can I help you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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