解决问题教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《解决问题》导学案教学内容：人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质例3《解决问题》教学目标：1.知道人民币和美元之间的汇率。结合具体的生活情境，能利用小数点移动的规律解决实际问题。2.在经历人民币和美元的兑换过程中，感受转化思想。3.通过人民币与美元的兑换，感受数学知识在生活中的应用。教学重点：能

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-01 22:02:00

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学校：应县第四小学校

解决问题教学设计及教案分析

未知

2018-05-01 22:02:00

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关键词：解决问题教学设计及教案分析

正文

《解决问题》导学案

教学内容：人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质例3《解决问题》

教学目标：

1.知道人民币和美元之间的汇率。结合具体的生活情境，能利用小数点移动的规律解决实际问题。

2.在经历人民币和美元的兑换过程中，感受转化思想。

3.通过人民币与美元的兑换，感受数学知识在生活中的应用。

教学重点：

能应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

教学难点：

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

一．

导学引入：

这节课我们应用小数点移动的规律解决实际问题。（板书课题：解决问题）

二．自主学习，探究交流

师：请同学们打开课本第45页自学例3，自学的过程中要注意以下几点；1认真阅读例题，看懂解题方法2遇到不理解的地方马上向组长或者组员请教3如果组里解决不了的再集体探讨。

三提出问题，解决问题

（略）

四．巩固练习

请同学们练习做一做，做好后，先互相交流算法，然后集体交流分享。

（交流略）

五教师小结：经过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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