认识图形PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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认识图形PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：认识图形PPT配套优秀教学设计内容

正文

认识图形

一、教学目标。

知识和技能:利用立体图形和平面图形的关系，使学生初步的认识长方形、正方形。

过程与方法：通过画一画，摸一摸，认一认等活动，体会‘面在体上’

情感与态度：感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。

二、重难点。

重点：结合生活实际认识正方形、长方形、三角形和圆。

难点：理解平面图形和立体图形的关系。

三、学具准备。

正方体、长方体物品物品，以及正方体长方体纸片。

四、教学过程。

1、导入部分。

师：孩子们请观察图中这辆漂亮的小汽车是由那些图形构成的呢？

生汇报：长方形正方形等。

师：同学们观察得都很认真，这节课我们就先来仔细的探究一下这些图形。

2、新知探索。

认识正方形和长方形。

师：出示课件例1，同学们这是我们在生活中常用到的方巾、日历、生字卡片、信封。在上学期我们已经学习过分类，你能将上面的这些物品分成两类吗？

生汇报。

师：请问你是按什么分的呢？

生汇报：颜色、（形状、大小）。

师：同学们的分法都很不错，有按大小，形状，颜色，等等很多种分法，请按形状分的同学举手，请问你们为什么要这样分呢？

生汇报：正方形长方形。

2、探索图形特征。

师：请看老师这里我也有跟生字卡片图形一样的纸片，请同学们将准备好的跟我这样图形的纸片悄悄的拿出来，跟着我一起，我们把纸片对折。你发现了什么？

学生汇报。

师：再将他们的斜角对着，你又发现了什么呢？

生汇报：它的边相等。

师：同学们你知道这是什么吗？（角）这样尖尖的就是它的角，那你发现它的角有什么特点吗？

生汇报：四个角都相等，一样大。

师总结：像这样四条边都相等，四个角都相等，长得方方正正的并且他是在一个平面上的图形我们就把它叫做正方形。

师：同学们请观察老师将这个图形的斜角对折，你发现了什么呢？

生汇报：边不相等。

师：那对着呢？（相等）说明它对着的边相等也就是对边相等。请拿出你的图形纸片来折一折。

师：请你观察一下它的四个角是怎样的呢？

生汇报：四个角也是相等的。师：它和正方形一样也是在一个平面上。所以像这样对边相等，四个角都相等并且在一个平面的就是长方形。

师：如果我把他们的花外衣脱掉，你还认识他吗？（出示课件）再次总结正方形长方形的特征。

3、长方形正方形的相同和不同。

师：我们认识长方形和正方形，你能说一说他们有什么相同的吗？哪些有不同呢、

学生汇报：都有四条边，角都是直直的，不同：四条边都相等，对边相等。

4、体与面的关系。

师：孩子们上学期我们学习过那些物体呢？那哪物体和我们今天学习过的正方形长方形有关呢？

学生汇报。

师：请同学们拿出准备好的正方体和长方体，看看它们和我们今天学习过的正方形长方形有什么关系呢？

学生观察、讨论发言。

师：既然正方体每一个面都是正方形，你能用正方体画出正方形吗？（学生在练习本上画，抽学生在黑板上画）师进行点评。

师：同学们能够用正方体画出正方形，那你还能用长方体画出长方形吗？请你试一试。

师小结：通过刚才我们这样画出正方形和长方形，知道了我们所画的图形只是它的一个面而已。

5、巩固练习。

师：我们今天学习了正方形和长方形，你能说一说我们的教室里哪些物体的面是正方形哪些物体的面是长方形吗？

课本练习六第1题

学生汇报：黑板、窗户等。

课堂小结：这节课我们学习了什么内容，你都学会了什么呢？

资料摘要

认识图形PPT配套优秀教学设计内容