11 美丽的西双版纳公开课教案

11、美丽的西双版纳

（第二课时）

教学目标：

知识与技能：

联系课文、借助画面，引导学生在语境中重点学习“耸、霄、壶、蚊、喷、愁、宽、”等7个生字，理解3个词语，并描摹“宽”字。

过程与方法：

1、能正确朗读课文，感受西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，并能选择自己喜欢的内容进行背诵积累。

2、体会省略号在文中的作用。

情感、态度与价值观：

了解西双版纳风情，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点、难点：

1、在语境中学习字词。

2、通过情境的创设，引导学生在朗读、说话中体会西双版纳的美丽富饶。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入。

1、上节课，我们学习了第11课的第1、第4小节，认识了部分生字。老师看看大家学得如何。

2、通过上节课的学习，我们知道了西双版纳位于祖国的西南边陲，知道了这块美丽富饶的土地上不仅是植物的王国，又是动物的王国。

3、你还记得那里生活着哪些动物吗？（出示填空）

我们可以看见与游人嬉戏的长臂猿、黑灵猫、悠然自得的大象、五彩缤纷的绿孔雀，空中盘旋的兀鹫、密林深处的虎豹……

谁来说说？（出示答案。）

我们一起读。（师：各种各样的动物让我们大开眼界，更让我们对西双版纳充满了向往，一起有感情地读一读。）

二、学习课文，感悟体验。

（一）这些珍贵的动物给我们留下了深刻的印象，这节课我们将继续走进西双版纳，去那里的植物王国看看。

1、打开书，根据自学提示学习第二、三小节。

出示学习要求：1、读通课文，自学文中的生字。

2、文中写到了哪些植物？请用（ ）括出

2、(指名读)谁能把这两小节读流利？

3、文中写到了哪些植物？（学生交流）（出示：望天树、箭毒木、古茶树、跳舞草、吃蚊虫花、扁担藤、海芋……）

师：让我们先来看看这些植物吧。（一张张出示植物的图片）

你能叫出它们的名字吗？谁愿意来介绍一下；

4、★（1）随机：生交流（望天树长得十分高‘一般有70米高，最高有93米）

师：望天树相当于25层楼高，课文中用到了哪个词语写出了望天树的高？——（出示“耸立云霄”

师：是啊，这就是耸立云霄的——（生）望天树。

师：箭毒木又称为“见血封喉”，这是为什么呢？

（2）学生介绍“见血封喉”的——箭毒木。（同学们，别看它长得没什么特别，可却是全世界最毒的植物。它那乳白色的汁液含有剧毒，一接触人或动物的伤口，就可使中毒者立即窒息死亡，所以又称它为“见血封喉”。）

（3）生介绍古茶树、跳舞草、吃蚊虫花

4、师：听了同学们的介绍，你从中感受到了什么？（有趣、新奇，平时看不到、古老、毒性强……）

5、小结：是啊，这正是西双版纳植物的奇特之处。（板书：奇特）

师：请用你的朗读把它表现出来。（学生朗读后的评价很重要）

男生读。

师：听了男生的朗读，老师真想亲眼看一看这些神奇的植物。女生也来读一读。

女生读

师：你们的朗读已经把我带到了西双版纳那神奇的植物王国。

6、①有感情朗读②同桌间互相说一说③引读④最少的，自己准备一下⑤指名背诵⑥集体背诵

学习第三节：

1、现在就让我们走近两种更奇特的植物吧。（出示图片）

走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。

下雨了也不用愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。

（1）选择你感兴趣的植物读一读，说说奇特在哪里。

（2）学生交流。

（3）向你的伙伴介绍你最感兴趣的一种植物。

2、走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。

①有感情朗读②快看，“清甜可口的水就像泉水一样——喷流出来”。（理解：喷流）

③指导朗读：A、赶快喝一口，你感觉如何？（舒服、真甜啊……）把这感觉读出来。

B、谁也想喝？（指名读）怎么样？

C、口渴的小朋友，我们一起来。（齐读）

D、说话练习：

①红红的枫树林就像 ②

3、走在西双版纳的林间，下雨了也不用发愁，不用担心。因为这里有——(生）“天然雨伞”。能把它的特点说得更具体吗？砍下一张海芋叶，（生）宽大的叶子足够你遮雨。

同学们看，这就是海芋叶，它是多么——（生）宽大！ 躲在海芋叶下，看雨中的西双版纳，一定更美丽，感觉更好。谁愿意来读？

小蛇或小马读。（朗读形式多样）

师生合作读第三节

4、里面还躲着生字呢。学习生字，词语。

同学们，西双版纳的植物就课文中提到的这些吗？你怎么知道的？（省略号闪现）小小的省略号作用可大了，在这里它告诉我们还有许多植物。

学生交流自己收集到资料

师拓展其他的植物

小结：在西双版纳茂密的丛林里，蕴藏着两万多种植物资源，课文详细介绍了扁担藤和海芋这两种植物，说明西双版纳植物的奇特。

（二）西双版纳的风土人情

过渡：有这么多奇特的植物，珍贵的动物，难怪人们那么快乐，让我们马上走进村子，去感受西双版纳的风土人情。（板书：风土人情）

1、交流：你看见了什么？

2、你觉得西双版纳的建筑怎么样？板书（别有情趣、独特）你看到画面上的人们生活得如何？

师：是啊，西双版纳别有情趣的建筑都出自于生活在这儿的人们设计和建造，他们与动物和平相处，与自然和谐共处，其乐融融，他们确实是这块土地最美的风景。

让我们再看一眼吧。（齐读第五节）

三、回归整体，激发情感。

过渡：同学们，今天我们结伴而行，知道了——

1、（指板书）西双版纳不仅是植物的王国，又是动物的王国。她还有着独特的风土人情。让我们忍不住想说——西双版纳真是一个美丽的地方！

师补全板书：美丽的

齐读课题

四、复习巩固

复习词语：耸立云霄、水壶、愁眉苦脸、喷泉、九霄云外、芋头、宽阔、羽毛、悠然自得

总结;西双版纳是美丽的，其实在我国还有许多美丽的地方，有人间仙境的九寨沟，有风景如画的漓江山水，有迷人的蝴蝶谷，有人间天堂的杭州……他们有的是大自然的杰作，有的是人类智慧的结晶，我们真为祖国有这么多好的地方感到自豪。

板书：

植物王国 奇特

美丽的西双版纳 动物王国 珍贵

风土人情 别有情趣、独特