Lesson 20 My Favourite Clothes第二课时教学设计

水饭小学教学设计

主备课人

郝立娟

科目

英语

知识与技能

过程与方法

三维目标

培养学生对英语的兴趣，逐渐认识各种人态度与价值观

称代词及物主代词

教学重点

复习各种衣服的单词及人称代词

教学难点

I

you

we

he

she

they my

your

our

his

her

their 预习要求

提前预习课文

教学准备

tape tape recorder markers clothing pictures 第（1、2）课时

教学流程

Step 1.Greetings:

个性调整

辅备教师

教学内容

Lesson20MyFavourite Clothes Sentence structure: I like... 领读、播放课件

Hello, boys and girls. How are you? What are you 我的my wearing? 你的your (亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂。通过自然的他的his 交谈引出本课的主题“衣服”，为衣服单词的讲授作铺垫。) 检查上一课单词的拼写。

1 她的her 我们的our你们的your

Step 2.  Favourite clothes

1、New words

出示“衣服”图片，让学生说出单词clothes，教师在黑板上书写示范。

clothes I

you

we

they

he

she

My

your

our

their

his

her

教授人称代词和物主代词，注意拼写，背顺口溜。

2、学习课文，教师领读，学生跟读。

I like ...

Me, too.

We like...

Our

favourite clothes are ...

They like...

Their favourite clothes are ...

播放课件。

3.practice 练习句型：I like ...

Me, too.

We like...

Our favourite clothes are ...

They like...

Their favourite clothes are ...

（通过创设语境、利用提示性的问题、教师的描述等方法引导学生自己说出自己最喜爱的衣服。锻炼学生的口语表达能力和语言的综合运用能力，在练习中掌握这两个）

Step 3.Let’s chant! (通过听音回答问题清晰地呈现出课文内容，检测

2 他们的their

了学生的理解能力，帮助学生理清思路，突出了对学生听的能力的培养。) Step 4.Let’s do it! (通过听音回答问题清晰地呈现出课文内容，检测了学生的理解能力，帮助学生理清思路，突出了对学生听的能力的培养。) 课堂练习：

(巩固本课重点难点的重要环节。)

板书设计

Lesson 20 My Favourite Clothes clothes I

you

we

they

he

she

My

your

our

their

his

her

I like ...

Me, too.

We like...

Our favourite clothes are ...

They like...

Their favourite clothes are ...

教学反思

人称代词和形容词性物主代词依然是本课的重点难点，很多学生分不清这两种单词的意义及用法，基本功训练需要在教师指导下完成，尤其是最后一个人称代词和形容词性物主代词用法的题。

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