Lesson 3 Who Is Singing?优秀教案范文

课

题

姓

名

学

校

张悦

新一路小学

Who Is Singing ?

学

科

年

级

英语

五年级

教学背景

1.教学内容分析：

本节课是五年级下册第一单元第三课。本课将进一步通过文本的学习巩固加强对现在进行时的应用，容量适中，难易适宜，易于学生学习。

2.学习者分析：

在此之前学生已经学过现在进行时，并且能够运用现在进行时进行简单交流，再加上学生还掌握了一些表示动作的词汇和短语。这些知识都为学生学习本课奠定了基础。

知识与技能目标: 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：woman，man，baby，cry，talk，sleep

2.学生能够熟练运用现在进行时Who is…ing ? The woman/baby/man is…ing.对人物正在发生的动作进行问答。

教学目标

情感态度目标：

培养学习英语的兴趣和好奇心，努力在日常生活中模仿和运用英语。

学习策略目标：

通过创设情境，帮助学生养成听录音和跟读句子的习惯，更好地理解词汇和课文，引导学生在情境中使用语言，积极运用英语和他人交流，与同学合作，共同完成任务，逐渐培养学生的语言综合应用能力和团队合作能力。

PPT，微课

教学准备

教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

利用轻松简单的师生相互S:Good morning ,Mrs. 打招呼，Zhang. 问好，可以帮助孩

I’m fine，thank you. 子迅速的从汉语And you ? 环境进入到说英语的环境中。

Greetings T:Good morning ,boys and girls.

How are you today ?

Group

T:Now I will divide you into two groups. This is group 1,and you are group 2. S:Ok. Look ,the baby is sad ,but he likes to listen to music, so whoever has more notes is the winner.

T:I have a short video. Let’s watch it together, ok?

Now who can make some sentences like this? 对学生进行分组，可以活跃课堂氛围，激发学生学习的热情。

Review S:Ok. S:展示对话。

Lead in T:You are so excellent .Let’s listen to a song and relax yourself. S:Listen to the song.

T:From the song ,please answer who is singing ?

Yes, the woman is singing. Presentation Please follow me, woman.

S: A woman.

通过这项活动，帮助学生加深前面的知识，以及复习与本节课相关的英语时态。

歌曲导入的优点是，学生可以在轻松愉悦的氛围下，跟随老师的引导，顺利地进入到课程的下一环节。

以提问的方式，让学生自己发现新的词汇，教师书写书写并讲授词义。

按照此种方法，教师继续教授其他本课的新词汇。

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

学生带着问题听录音，并跟读课文，可以增强学生学习的目的性，小学是学生培养语音语感的重要时期，跟读很有必要。在新授的过程中，词不离句，句不离文，文不离情境，使学生能够学以致用。

将本课的重点利用微课的形式呈现给学生，引导学生进行自主学习，提高学生的英语学习能力。

教师展示自己家人正在发生的动作，引导学生在教师设置的情境中，联系微课中的信息，进行提问，在潜移默化中，逐渐培养学生的语言综合应用能力。

T:But the woman is singing ? Do you want to know ?Let’s listen to the tape ,and find S:Listen to the tape. the answer. S: Read after the tape.

This time you should read after it . T: Let’s watch the other video and to know what should we S:Watch the video learn from the lesson 3. T:Now I have some pictures ,can you use the sentence “Who is …ing?”

ask me some questions? S:Who is …ing?

T:Can you use your family photos to make sentences like us ?Practice with your partner, I will let you show us .

S1: This is my family photos. This is me .I am drawing a picture. S2:Who is watching? S1:My father is watching .He likes to watch NBA. S2:Who is cleaning ? S1:My mother is cleaning. She likes to clean my bedroom.

学生按照老师的示范，两人一组进行合作，互相问答，练习使用本课所学，真正达到学以致用。

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Homework

1.Please listen and read the text. 2.Please use this picture, S: Ok. practice with your partner, and next class ,I will let someone show it .

板书设计：

Lesson 3

Who Is Singing ?

Who is

ing?

The woman is singing .

Group1

Group2

The baby is crying./sleeping.

The man is talking.