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认识图形课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：认识图形课堂实录及点评

正文

课题：长方形

正方形的认识

课时：一课时

课型：新授课

教学工具：长方体. 正方体. 田字格.信封

学生准备：田字格，信封

教学重点：结合生活让学生能够认识长方形

，正方形。

教学难点：学生能够辨认长方形和正方形。

一：教学目标：

1：知识与技能目标：结合生活实际让学生能认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形。

2：过程与方法目标：学生通过认一认，分一分，画一画，说一说，小组合作等活动来让学生认识长方形正方形。

3：情感态度与价值观：结合生活与所学知识让学生感受到数学知识来源与生活并服务于生活。

二：教学过程

（1）创设情境，引入新知

1、出示课件P21的单元主题图。同学们这是在第二单元学习时我们看到的一幅图，那时小朋友们在图中找到了很多有关方向和位置的内容。这节课我们再来看这幅图，从图中你能看到一些图形吗？（引导学生说出图中人行道的地砖是正方形的，人行横道是长方形的，吊牌也是长方形的，岗亭的顶上是圆形的，还有玻璃窗也是长方形的。）这些图形在我们生活中都得非常普遍。小朋友们在生活中已经认识一

些图形了，这节课我们就在你们已经认识了一些图形的基础上，继续来认识图形。揭示板书课题（正方形,长方形）。

2、出示课件P27的图片，同学们你们能来分一分吗？把形状相同的分在一个圈里面，现在同学们以5个人为一个小组来分一分图形。教师巡视指导。请分好的小组的小组长把你们组分好的结果贴在黑板上。教师对小组分的情况进行表扬鼓励同时也指出不足。

3、同学们拿出你们先前准备好的田字格和信封，沿着田字格和信封的边画一画看一看画出来是什么图形？教师把学生画的结果展示让学生认识长方形和正方形。出示课件把长方形和正方形的模型展示出来让学生认一认。

4、同学们你们以小组合作交流的形式拿出信封和田字格，现在你们摸一摸，想一想长方形的四条边是怎样的特点？正方形的边是怎样的特点？请准备好的小组在讲台上把你们得到的结果说一说（教师引导学生得到正方形的特点四条边的长度一样，长方形的特点相对边的长度一样）

5、同学们看老师手中的是什么图形？（长方体与正方体）让学生观察长方体和正方体的各个面是什么图形？（引导学生得出正方体每个面都是正方形，长方体有点面是长方形）

（2）理解应用，巩固练习

1：让学生找一找，说一说教室里面哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形？

2：让学生分一分，填一填书上P29页的练习一。

（3）课堂小结

同学们今天我们学习了哪些知识？看哪位小朋友最勇敢来说一说

（4）板书设计

长方形

正方形的认识

（5）教学反思

本堂教学学生的活动较多我没有关注到每一个学生，课堂教学常规也不是很好。希望以后的教学能关注到更多的学生以及课堂常规的管理。

资料摘要

认识图形课堂实录及点评