Lesson 10 The Great Wall教案和学案内容｜教案在线预览

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Lesson 10 The Great Wall 一、教学课题：Lesson 10 The Great Wall 二、教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：thousand、wait、careful、afraid 2、学生能认读、理解、并运用下列基本句型： —How long

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所属课文：Lesson 10 The Great Wall

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2018-04-25 07:42:00

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学校：隆尧县树人第二小学

Lesson 10 The Great Wall教案和学案内容

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Lesson 10 The Great Wall

一、教学课题：Lesson 10 The Great Wall 二、教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

thousand、wait、careful、afraid 2、学生能认读、理解、并运用下列基本句型：

—How long + be+主语？

—主语+be+长度+单位. 3、学生通过对本课的学习，可以对长城有所了解，并进行简单的交流，体会学习英语所带来的快乐。

三、教学重难点：

1、重点：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

thousand、wait、careful、afraid 2、难点：学生能认读、理解并运用下列基本句型：

—How long + be+主语？

—主语+be+长度+单位. 四、教学方法：模仿练习法

五、教学用具：PPT,畅言教学通

六、教学课时：1课时

七、教学日期：2018年3月16日

八、教学过程：

1、导入：哪位同学去过长城呢？

你对长城有什么了解呢？（2分钟）

2、出示学习目标，请学生读出目标。（1分钟）

3、自主学习：

（1）学前指导：（5分钟）

播放第1、2部分的内容，找出其中的生词。

老师范读，学生跟读。

（2）个体自学：（4分钟）

学生一对一朗读，把发音有问题的单词反馈给老师。（3）小组交流：（4分钟）

学生以组为单位，熟悉第1部分的内容，同时找出长城有多少年的历史，长城有多长。有问题可以向老师请教。（4）小组展示：（4分钟）

学生朗读展示第1部分的内容。（3）小组交流：（4分钟）

学生以组为单位，熟悉第2部分的内容，同时看看在回宾馆的路上发生了什么。有问题可以向老师请教。（4）小组展示：（4分钟）

学生朗读展示第2部分的内容。 4、精讲点评：（5分钟）

“How long + be+主语？”是询问某物的长度是多少，答句可以是“主语+be+长度+单位.”其中be动词的选择要根据主语来判断。

5、当堂训练：（5分钟）

引导学生看第3部分的第1小题，学生尝试用本课所学知识，回答第1小题的问题。

6、巩固拓展：（5分钟）

-这辆公共汽车是多长呢？ How long is the bus? -它大约是5米。 It is about 5 meters. 7、板书设计：

一、单词呈现二、句子呈现三、当堂训练

九、课堂小结：（2分钟）

请小老师进行总结，老师适当补充。

十、教学反思：

1、优点：利用PPT、多媒体授课，吸引了学生的注意力；让学生小组讨论，调动了学生的积极性，使学生成为真正的中心。

2、不足：学生在用英语表达时不太熟练，还需多加练习。

3、堂清效果：已堂清

河北省邢台市隆尧县

树人第二小学

王潇真

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 The Great Wall教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 The Great Wall》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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