Unit 2 Review第二课时教案

Lesson 10《Rain and Sun》教学设计

教学目标：

（1）学生可以读、写、说出并听懂下列词汇：rain, sun, snow, hot,cold.

（2）学生学习歌曲《The Month Song》

教学重点：

rain, sun, snow, cold 教学难点：like的用法

教具、学具：PPT，录音机。

IV Main Activities for teaching and learning.

一

Greeting and reviewing.

1

Say “hello”to the students. 2

PPT出示：

（1）十二个月份和序数词，生按例子分别说说。例：January is the first month. （2）连线

新年

New

Year"s Day

春节

Spring Festival

劳动节

International Worker"s Day

儿童节

Children"s

Day

教师节

Teacher"s Day

国庆节

National Day

二

new concepts.

(一) 学生说说自己知道的自然事物，引入新课。

(二)

what is it?

1 .教学单词

（1）PPT出示图画“太阳”

教师提问：What’s this? 学生回答。

PPT出示单词sun.

教师领读，学生跟读。

教师：太阳很大，所以天气很……..? 出示单词hot。

教师领读，学生跟读。

（2）出示PPT图画“云雨”

教师提问：What’s this? 学生回答。

PPT出示单词rain 教师领读，学生跟读。

（3）出示PPT图画“雪”

教师提问：What’s this? 学生回答。

PPT出示单词snow 教师领读，学生跟读。

师：下雪后天就很………？

学生回答“冷”

出示单词cold 教师领读，学生跟读。

（4）出示PPT图画“云雨”

教师提问：What’s this? 学生回答。

PPT出示单词rain 教师领读，学生跟读，指名同学读，然后学生再读。

（5）出示图画及单词，学生连线。

（6）出示反义词单词，学生连线。

1.

black

A. close 2.

cold

B. hot 3.

open

C. cool 4.

here

D. white 5.

warm

E.there

2.教学句子

（1）PPT出示图画“太阳”

教师提问：What’s this? 学生用英语回答。

This is the sun。(出示PPT.) 指名同学读，然后学生齐读。

教师强调：sun前加定冠词the, 而不是a，因为全世界只有一个太阳。

“太阳很热”这句话用英语怎么说？

生试着说一说。

PPT出示句子The sun is hot。

齐读，指名学生读。

（2）出示PPT图画“云雨”

教师提问：What’s this? 学生用英语回答。

This is the rain。

PPT出示句子：Do you see the cloud and the rain? 教师领读，学生跟读。cloud多读几遍。

指名同学读，然后学生齐读。

（3）出示PPT图画“风”

教师提问：What’s this? 学生用英语回答。

但是有困难。

PPT出示句子Look at

the wind. 教师领读，学生跟读，齐读。

（4）出示PPT图画“雪”

教师提问：What’s this? 学生用英语回答。

PPT出示句子This is snow. Snow is cold and white. 教师领读，学生跟读。齐读。

（5）出示图画及句子，学生连线。

3.教学like 的用法

（1）PPT出示丹尼图片，然后出示句子：

I like rain and snow.

What about you? I like to play in the snow with you。

学生先读这两个句子，然后让学生观察它们的不同，引导学生说出

like+名词，like to+动词。

（2）幻灯出示选词填空，学生做练习后全班交流。

3.教师放录音，学生边听边跟读。

(二) song. 1.教师放录音，学生先听一遍。

2. 让同学们对歌曲中不懂的部分提问。

3.指着课本的图向学生提问，并教读学生歌词。

4.Let the students listen to the radio, and sing after the tape. （三）课堂小结

学生说说这节课的收获。

（四）

作业

完成《高效课堂8分钟》的练习