1、认识东、南、西、北课时教案｜教案在线预览

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教学内容认识东、南、西、北教材版本苏教版新授教案属性共 4 课时第 1 课时课型1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。教学目标2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-04-28 08:35:00

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学校：徐州市长安路学校

1、认识东、南、西、北课时教案

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2018-04-28 08:35:00

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关键词：1、认识东、南、西、北课时教案

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教学内容

认识东、南、西、北

教材版本

苏教版

新授

教案属性

共 4 课时第 1 课时课

型

1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

教学目标

2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

教学重点

能正确地辨别东、南、西、北四个方向

教学难点

用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位

教学准备

教学光盘

教学过程

一、课前预习

课本第18页例1 二、小组讨论

小组合作讨论交流预习内容。

三、交流展示

1.教学例题。

出示例1 提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？

你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

复习导入:引导学生回忆旧知.

修注栏

谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的小组讨论:说说面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？谈话：现在请太阳从哪方升同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面起?教授学生新向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根知并完成”试据学生回答，把课本上的四句话填完整）

一试”. 小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示

课题：认识东、南、西、北）

2.教学“试一试”。

下面我们来做个游戏好吗？

（1）游戏示范：请一个学生上来，先跟老师合作。由老师说口令，学

生按口令做。

（2）学生活动：同桌学生先由一个人说口令，另一个人做，再进行交换。

小组合作讨论:（3）谈话：同学们做游戏的时候，学生面向北面战立，一边指方向，一说说你所对应边回答。

四、质疑拓展

的方向,指名学生汇报. 谈一谈确定方向的体会，使学生进一步认识方向的空间顺序，学会辨认

方向的方法

五、检测反馈

1.“想想做做”第1题。指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？

2.“想想做做”第2题。

指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再

指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现。

3、“想想做做”第3题。

学生独立完成第1题,说说自找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面己计算的过程. 和西面各有什么吗？

4、“想想做做”第4题。

指名说操场的东、南、西、北各有什么？

六、小结反思

今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？

作业设计

板书设计

《补充习题》P10页

认识东、南、西、北

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、认识东、南、西、北课时教案