资料摘要
芦草沟镇小学数学集体备课教案课题学习目标知识与技能1、通过归纳整理全部乘法口诀，理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。 2、熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。过程与方法通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，培养学生归纳推理的能力。情感态度与价值观在学习过程中，培养学生认真、仔细的良好学习习
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- 2018-05-09 16:11:00
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- 学校：霍城县芦草沟镇西宁庄村小学
整理和复习名师教学设计
未知
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关键词：整理和复习名师教学设计
正文
芦草沟镇小学数学集体备课教案
课题
学
习
目
标
知识与技能
1、通过归纳整理全部乘法口诀，理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。
2、熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。
过程与方法
通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，培养学生归纳推理的能力。
情感态度与价值观
在学习过程中，培养学生认真、仔细的良好学习习惯，感受探索的乐趣。
重难点：培养学生归纳探究的能力。
教法、学法
教具
备课时间
主备人
教法：尝试指导法
学法：自主学习法
课件
2018.1.14 程东良
授课时间
授课人
审核签字（时间）
第十课时 整理和复习（一）
新课引入
1、回忆所学的乘法口决。
我们学了哪几个数的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有几句？你怎样知道的？学生以小组为单位共同回忆、计算。然后部分小组向全班同学汇报结果。
探究新知
1、师生共同归纳学过的乘法口诀。
（1)我们已经学习了1～9的乘法口诀：1的口诀有1句是（）；2的口诀有2句是（ ）3的口诀有3句；4的口诀有4句；…
(2)全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9 ＝45 学生小组合作给乘法口诀卡片分类。
2、整理所学的乘法口诀。
怎样整理45句口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？
3、汇报小组的分类方法。以小组为单位进行整理，把口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表。 二、找规律
1、问：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。
学生仍然以小组为单位，先在组里说然后在全班交流。学生能说多少算多少。
2、小组汇报：
横着看：第几行就是几的乘法口诀；几的口诀就有几句；第一句都是从1开始的；几的口诀到几为止。
竖着看：从第一列到第九列的口诀是按1-9的顺序出现的；第一列是“一个几”，第二列是“两个几”...第几列就旁批
从“几”开始；每一列都是到“9”为止。
3、斜着看1个1,2个2... 4、找一找，哪些口诀的得数相同？学生分小组共同寻找，再交流。
5、看一看，哪几组口诀积的个位上的数和十位上的数位置互换了？这类口诀学生容易混淆，要特别注意。
6、记口诀
对口令一人说前半句，另一人说后半句。师生，同桌练习。完成口诀填空。
四九( ) 五九（ ） 七九（ ） 九( )八十一 ( )八六十四 三( )二十七
( )九十八 六( )四十八 ( )八五十六 六( )四十二 巩固练习
1、老师说数，学生说由哪两个数相乘得来的。10、14、15、16、18、42、45、48、54. 2、小结：乘法口诀表中共有45句口诀，可计算81道乘法题，乘法口诀表是计算乘、除法的工具，我们一定要熟记乘法口诀。
3、乘法口诀有什么用处吗？计算乘法算式。利用口诀计算练习二十二第1题。 4、练***填几？
括号里最大能填几？
（
)×4＜29 34＞5×( ) 7×( )＜30 ( )×8＜55 60＞( )×9 ( )×6＜38 5、在空格里填上相对的两个数相乘的积。
课堂小结
这节课你有什么收获？
作业布置
板书设计
整理和复习
课后小记：
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-09 16:11:00
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来自：学校：霍城县芦草沟镇西宁庄村小学
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