资料摘要
教学目标: １、让学生在音乐的感悟下探索，去发现大自然的奥秘，感受大自然的声音2、让学生在实践中认识力度记号“f、p”，并进行情景创作活动．教学重难点：让学生掌握和运用“f、p”力度记号. 教具: 课件钢琴简谱挂图卡片教学过程：一、 导入：聆听自然音响1、听一组自然声音（课件）大自然下雨的声音．师
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- 所属课文：（音乐知识）声音的强弱
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（音乐知识）声音的强弱名师教学设计1
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关键词：（音乐知识）声音的强弱名师教学设计1
正文
教学目标: １、让学生在音乐的感悟下探索，去发现大自然的奥秘，感受大自然的声音
2、让学生在实践中认识力度记号
“f、p”，并进行情景创作活动．
教学重难点：
让学生掌握和运用“f、p”力度记号. 教具: 课件
钢琴
简谱挂图
卡片
教学过程：
一、 导入：聆听自然音响
1、听一组自然声音（课件）
大自然下雨的声音．
师:我们来听听,这是什么声音?(播放雷雨的声音) 生答:下雨打雷的声音
师:很好,这是大自然下雨的声音.我们再来听听雨声又有什么变化呢?
生答:声音越来越小
越来越弱
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