（歌表演）小黄帽ppt课件课堂实录

《小黄帽》教学设计

一、教材分析

《小黄帽》是一首活泼欢快的儿童歌曲，歌词简单易懂，渗透着儿童的安全教育知识，旋律活泼流畅，说唱结合，演唱形式丰富！是一首具有教育意义的优秀儿童歌曲作品。歌曲为大调式四四拍，两段体结构。A段平稳规整，B段音区提高，旋律稍有跳跃起伏。歌曲前后呼应，相得益彰。

二、学情分析

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，因此要丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性,引导学生从歌曲表演中体会交通安全对我们的重要性。

三、教学理念

音乐是情感艺术，教师通过多层次的聆听，在说、唱、跳等声势活动中，激发学生学习音乐的兴趣，让学生体验学习音乐的快乐，同时获得身心的享受。进而熟悉并热爱祖国的音乐文化。

四、教学目标

1、能用活泼、自豪的声音演唱歌曲《小黄帽》,并能积极参与表现歌曲。

2、在轻松、愉快的氛围中体会到交通安全对我们生活的重要性。

3、养成遵守交通规则的好习惯。

五、教学重难点

教学重点:学唱和表演歌曲《小黄帽》,从中能真正体会到交通安全对我们的重要性。

教学难点:附点八分音符的学习。

六、教学过程

1、组织教学,师生问好，引入小黄帽。

师:今天老师给同学们带来了一件礼物……(出示实物小黄帽) 1>这是什么? 2>它有什么作用?（穿越马路时引起车辆驾驶员的注意，及时避让行人）

3>为什么用黄色?（黄色是暖色系，通常被认为是快乐和有希望的色彩）

4>它是给谁带的呢? 师总结:所以,这是一顶保护我们交通安全的小黄帽。

2、新授。（聆听歌曲,感受歌曲情绪,了解歌词大意。) 师：今天我们要学习的这首歌曲也叫作《小黄帽》。

1>初次聆听,思考问题。

师:歌曲的情绪是怎样的?歌曲描述了哪些场景? （教师总结歌曲情绪及大意）

2>学唱歌曲

(1）学唱念白部分，

师：过斑马线可是有规则的，老师这里有一段爱的寄语送给同学们希望同学们牢记在心！

（教师示范、生自由念、有节奏学念、加动作学念） 师：我们把速度提升一下试一试。

师：让我们加上规范的动作念一念！（动作真规范）

师：同学们能不能遵守爱的寄语交通规则？老师相信你们！

（2）学唱歌曲A段 师：听，这是什么声音，放学啦，让我们一起去看看吧！

a、观看A段视频,回答问题。师：他们在站队的时候表现得怎么样？

b、学念歌词

师：咱们从歌词中体验一下他们的快静齐

c、随乐小声学唱

（同学们第一遍学唱非常不错，注意走起来！

d、随琴学唱个别乐句(走起来！很有精神的)。。休止符

e、随音乐有表情的演唱(包括念白部分)让我们加上表情，加上动作就更神气了！

师：表现的真棒，真是一群训练有素的小黄帽！

（3）学唱B乐段

师：接下来，我们来听一听歌曲的B部分，看看小黄帽又做了哪些事情呢？小黄帽们说了什么?还说了什么? 师：我们跟着他来说一说好不好？

a师生采用歌曲问答形式学唱前两乐句

b分析该乐句情绪

c学唱有附点的乐句及附点的知识

d分析该部分的情绪（那么我们在劝说别人的时候应该加入什么样的语气？）

e随音乐试唱

（4）随乐表演唱歌曲第一段

（5）复习反复记号

（6）学唱歌曲第二段

3、自主创编，表演唱

1、分组创编歌曲B乐段的动作

2、分发小黄帽

3、有表情的完整演唱歌曲

4、课堂小结

师:今天的音乐课就上到这儿,让我们把小黄帽的精神传遍校园、家庭、社会上，让每一个人都珍爱生命，遵守交通规则！ (随乐离开教室)