C教学设计实例

教材版本：PEP小学英语五年级上册第一单元

课题

课型

Unit1 What’s he like?

PartA Let’s spell

主备人

备课时间

复备教师

一、课程标准

1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问；

2. 根据听到的词句识别和指认所学单词；

3. 在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。

二、教材解析

本课时为语音课。学生在四年级已经学习了元音字母在单音节、开音节单词中的读音，以及常见字母组合在单词中的读音。本册将继续学习字母组合在单词中的发音，并建立音形的练习，帮助记忆单词和朗读单词。本课时学习-y在单词末尾的读音。

三、目标预设

1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读baby, happy, windy, sunny, sorry; 2. 体会-y在单词中的发音，发现规律，并能根据录音，读出并选择出正确的单词。

3. 根据提示，在四线格中规范书写单词和句子。

四、重难点预设

1. 体会字母在单词中的读音，最重要的是利用语音知识读准单词，记忆单词。

2. 书写时注意占格和笔顺。

五、评价设计

1. 借助卡片或幻灯片，指认、读出单词（检测目标1的达成情况）；

2. 借助录音，体会发音规律，找出听到的单词并标号（检测目标2的达成情况）；

3. 听音，选出正确的单词并书写单词和句子（检测目标3的达成情况）。

六、教学设计

第5课时

教学环节

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

导入：字母操

Game: read the words quickly. funny

sunny

happy

windy

cloudy

baby

party 教学预设

1. Read and find out Read the words and try to find out the rules of these sound. -y

\i\ 2. Read,Listen and chant baby

happy

windy

sunny

sorry No candy for the baby. 二、呈现新课

（Presentation）

I am sorry, little baby. But no candy for the baby. Invite some groups to show the chant.

3. Listen, number and say.

happy

candy

many

windy

sunny

baby

sorry

family

party ④

③

①

②

⑥

⑦

⑤

⑨

⑧

1. Listen, write and say. Put some words and pictures on the blackboard. Now listen to the teacher, choose the word you hear. Look at the pictures, choose a correct word to fill in the blanks. 三、趣味操练（Practice）

The baby is happy. I like candy. I am sorry. 2. Then write them on your book. Choose one sentence to write. Correct the answers in each groups. 3. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。

Game time: 四、小结（Summary）

Teacher gives some words to each group. Listen and choose a word; the team which does it most

quickly wins. Choose the good groups. 五、

作业设计

六、板书设计：

Unit1 What’s he like?

-y

baby

happy

windy

sunny

sorry

七、课前预习作业

登录“优教同步学习网-课前预习”，完成预习任务：

1. 复习26字母的发音。

2. 听Unit1 A Let’s spell录音，熟读单词。

八、课后巩固作业

判断下列各组单词划线部分的读音是否相同，相同的填“T”，不同的填“F”。

(

) 1. fly

baby

(

) 2. many

rainy

(

) 3. my

happy

(

) 4. study

party

答案：F T F T

1. Listen and read the new words. 2. Write new words and sentence on the notebook.