（演唱）小黄鹂鸟教案1

。课题（或教学内容） 小黄鹂鸟 主备人：李思洁

知识目标 认识附点音符，在《小马跑来了》活动中采用各种动作进行节奏表现 能力目标 能用二部合唱的形式、自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲。 情感目标 知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，内蒙古自治区是我国不可分割的领土。 教学重点：

能用二部合唱的形式、自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲 教学时数 一个课时 教学准备 电子琴，多媒体， 第 10周 第 一 课时

教 学

环 节

导入

教学内容及

达成目标

一、情境导入（播放《天堂》背景音乐

教学方式和学习方式

修改与补充

教学难点 《小黄鹂鸟》合唱部分两个声部间力度上的均衡及层次感 导学

师：同学们听到这熟悉的歌曲，大家知道歌中描绘的天堂是哪里吗？（引出蒙古族大草原）

边让学生看动态图片边描述草原美景（拓展画面，铺设情境）

二、那达慕大活动2【活动】）

会——“赛马”师：“大家可知道蒙古族被誉为马背民（轮奏体验

族，人民勤劳勇敢，他们最擅长于？”（边用肢体动作引导学生：骑马、射箭、摔跤）“在每的七八月份草原上都要举行盛大的那达慕大会，首当其冲的就是赛马大会，胜利者会被视为草原英雄一般，你们看看郭老师这也有三匹来比赛了，谁最快呢？”“小马跑来了”用双响筒击节奏（课件分别出示2条节奏图示，见教材所示）“谁是小冠军”提问：谁会跑最快，请简单概括

串联节奏，设计成二部轮奏（体验轮奏的形式）

学生模击（先演奏单声部节奏，然后再通过与教师合作发现这种演奏形式，再进行二声部轮奏）

展示

四、那达慕大会――拓展与升华“请你来表演”

总结

1、小组合作展示合唱歌曲

师：“同学们肯定和我一样一心向往盛大的蒙古节日，今天就让我们带着这首动听的《小黄鹂鸟》作为节日的献礼”

小组分组练习：A第一声部

B 伴奏声部

C 第二声部

2、不同风格演唱展示歌曲：快速

慢速

3、歌曲欣赏

师：“同学们蒙古族民歌历史悠久、优美动听，如今的蒙古人在继承传统的同时，又在传统民歌的基础上，加以创新，将现代音乐的元素与传统民歌融合在一起，创作出了很多极具蒙古族风格又深受人们喜爱的歌曲，同学们你们还知道哪些蒙古族的歌曲呢？（《嘎大梅林》《美丽的草原我的家》《牧歌》《吉祥三宝》《天堂》等等），时间的关系，我们就欣赏一首现代蒙古族歌曲《鸿雁》的片断。”

师：“这首歌曲就截然不同于我们演唱的《小黄鹂鸟》，它的特点是什么呢？它抒情宽广，演唱时气息悠长、时而低沉时而宽广，这就是蒙古族民歌中的长调歌曲。”

师：“这一躺旅行大家肯定收获不少吧，一路欣赏美景，观看赛马大会，还亲自参加了那达慕大会，那下节课我们再相会在美丽的大雁湖边听老师给大家讲述一个蒙古族“马头琴”的故事

板书设计：

《小黄鹂鸟》