（听赏）铁匠波尔卡教学设计

《铁匠波尔卡》教学设计

三年级下册

岳麓区德润园小学

谭月

一、教材分析

本课是湖南文艺出版社新版小学音乐三年级下册第五课中的听赏作品。它以丰富的音响、快速的2/4拍节奏和轻松活泼的旋律，让学生感受到铁匠打铁时欢乐的劳动场面，了解打铁时颇有趣味的劳动特点。

二、学情分析

结合三年级学生的生活实际分析，这一学段学生还是以形象思维为主，好奇、模仿力强的身心特点，根据儿童自然的嗓音和灵巧的形体，应采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段进行直观教学。以激发和培养学生对音乐的兴趣。

三、教学目标

1、通过听赏《铁匠波尔卡》，感受乐曲活泼欢快的情绪，感受世界名曲的魅力。

2、引导学生初步分辨三部曲式的音乐结构，体会音乐速度、力度、节奏等音乐情绪的作用。

3、能在老师的引导下随音乐模仿出打铁的动作和情境，表现2/4拍的强弱特点。

1

四、教学重点

通过不同的形式聆听、感受及表现乐曲《铁匠波尔卡》。熟悉乐曲的主题旋律，感受乐曲的独特风格。

五、教学难点

1、能听辨出乐曲主题并能模唱。

2、能模仿出“打铁”时发出的声音，并能随音乐拍出。

六、教学过程

（一）导入

1、听A段主题，选择音乐主角—铁匠

（出示图片）

师：这两张图上的主人翁都非常的勤劳。每天都在辛苦的劳动，其中有一位是今天音乐课的好朋友，他是谁呢?(学生听音乐选择)

（二）、分段聆听，第一部分

1、初听主题A，解决歌词难点

师：小铁匠的工作辛苦，但是他们不怕苦，打铁之前先唱起欢乐的歌，为自己加油鼓劲，这样工作起来就不觉得累了。就让我们听听小铁匠是怎么唱的？

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2、学唱主题音乐，出示图谱

1=F

2/4 3

1 3

1

∣

4

3 3 2 1 5

∣3

2

2 7 6 5 ∣

2

1

1 ∣

3

1 3

1

∣

4

3 3 2 1 5

∣3

2

3 2 3 4 ∣

6

5

5 ∣

师：小铁匠干活这么有劲，这段音乐速度是怎样的? 3、聆听主题旋律在第一部分出现的次数

4、聆听主题B。

（三）、分段聆听，聆听第二部分

1、初次聆听第二部分音乐

2、简要介绍波尔卡舞蹈。

3、随乐曲第二部分音乐跳舞，体会合作的乐趣。

（四）、分段聆听，第三部分

1、聆听乐曲的第三部分，分辨和哪部分相似。

师：休息过后，小铁匠又要投入劳动了，我们听一听，下面这段旋律和刚才的哪一段相似？

2、师：结尾部分有什么声音？和前面打铁的声音一样吗？为什么？

（五）、介绍作者和创作背景

(六)、完整表现全曲

(七)、考一考

七、课堂小结

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4