B第二课时 公开课

Unit1 Hello! 第1课时教学设计

【内容来源】上海教育出版社（2013年版）三上Module1 Unit1

【主

题】Listen and say, Look and learn 【课

时】第1课时

一、教学目标(Teaching aims)

1. 帮助学生认识教材中的主线人物。

2. 开展各种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。

3．通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型Hello，I’m…。

4．让学生初步用I’m…作简单的自我介绍。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 1. 句型：Hello, I’m…

2. 词汇：hello，I，Miss 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载) 四、教学过程(Teaching process)

Pre-task preparations 1. 热情地用英语和全班学生打招呼并介绍自己，引出本单元的话题Hello! T: Hello, I’m…

出示两个玩偶，模仿玩偶进行对话，引入互相问候的句型。

T: (hold Puppet l) Hello! (hold Puppet 2) Hello! 2. 用Hello!向个别学生问候，并鼓励该学生用同样的语言回应。接着向全班问好，通过挥手致意帮助学生理解新语言。

T: Hello! Sl: Hello! T: (wave to the class) Hello! Ss: Hello! While-task procedures 1. 借助挂图呈现Look and Learn中的四个人物及Miss Fang的图件，并向学生一

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一介绍，让学生在了解本单元人物的基础上跟着说一说。

T: This is Peter. Peter. Ss: Peter. T: This is Alice. Alice. Ss: Alice. T: This is Joe. Joe. Ss: Joe. T: This is Kitty. Kitty. Ss: Kitty. T: This is Miss Fang. Miss Fang. Ss: Miss Fang. 2. 通过Quick response和True or false活动让学生进一步熟悉本单元中的人物名字。

Quick response: T: (point to Peter in the picture) Who is he? Sl: Peter. T: (point to Alice in the picture) Who is she? S2: Alice. T: (point to Miss Fang in the picture) Who is she? S3: Miss Fang．

True or false: T: (show a picture of Peter) Is this Joe? Sl: No. T: You’re right. It’s Peter.

T: (show a picture of Alice) Is this Alice? S2: Yes. T: Yes. It’s Alice.

3. 通过角色扮演活动，呈现本单元的核心句型：Hello, I’m…。首先，教师拿出Peter的图片，扮作Peter与全班学生打招呼，并示意全班学生用Hello回应，鼓

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励学生加上肢体语言。

T: (hold a picture of Peter) Hello, I’m Peter. Ss: (wave their hands) Hello！

然后邀请四个学生上来进行角色扮演。让他们分别扮作Peter, Alice，Joe和Kitty向全班学生打招呼。

Sl: (hold a picture of Joe and wave his hand) Hello, I’m Joe.

Ss: Hello, Joe. 4．教师出示Listen and say的图片，播放录音或多媒体，学生逐句跟读对话。然后让学生五人一组分角色表演对话。最后，邀请几组学生上前表演对话。

Post-task activities 1. 将Peter, Alice，Joe，Kitty四张卡片分别放在四个学生的桌子上，分别向这四个学生打招呼，并示意学生快速站起作出相应回答。

T: Hello, I’m…

Sl: Hello, I’m Peter.

2. 让学生开展对子活动，仿照Listen and say的对话，用自己的真实姓名开展对话，互相介绍。

Sl: Hello, I’m…

S2: Hello. I’m…

学生四人一组开展小组活动，用自己的真实名字开展对话。

Sl: Hello, I’m…

S2: Hello, I’m…

S3: Hello, I’m…

S4: Hello, I’m…

【板书设计】

Unit1 Hello! Hello, I’m…

Hello, I, Miss

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