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课题研讨时间教学目Unit1 Hello! 讲课时间备课人审查人1、能听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book. 2、能听懂指令，并根据指令作出相应的动作。标教学重难点1、掌握有关学习用品的单词。2. 能听懂指令，并根据指令作出相应的动作。教学准备PPT、卡片教

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-23 15:28:00

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学校：吴忠市红寺堡区第三小学

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2018-04-23 15:28:00

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关键词：B优质课教案内容

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课题

研讨时间

教学目

Unit1 Hello! 讲课时间

备课人

审查人

1、能听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book. 2、能听懂指令，并根据指令作出相应的动作。

标

教学重难点

1、掌握有关学习用品的单词。

2. 能听懂指令，并根据指令作出相应的动作。

教学准备

PPT、卡片

教法

引导、启发法

学法

小组合作法

教学课时

第四课时

导学预案（主备人：于娟）

第四课时

温故互查Step1.（Warm-up/Revision）

1、

学生听唱英文歌曲A B C song. 2、

出示图片，复习上节课学习的单词，同桌互说。

情景导入Step2.（Presentation）

（1）出示幻灯片，书包的图片，引出单词，bag，领读，学生自己读。这时老师指着一个同学的书包说，xxx！Your bag！

(2)用课件出示钢笔的图片，并引出新单词pen，学生自己读，互读。

xxx！Your pen！

(3)出示文具盒，引出新单词，pencil box，领读，互读，xxx！Your pencil box！

（4）出示书，引单词book，领读。自己读，xxx！Your book！

自学检测Step3. Check yourselves 利用聚光灯和单词卡检查学生对，book，pen，pencil box，bag的掌握。

巩固训练Step 4. Consolidation. 比比谁聪明:

A、pen

B、book

C、pencil box

D、bag

（

）

（

）

（

）

（

）

拓展延伸Step5. Extenstion.

Let’s do：Open your pencil box.

Show me your pen.

Close your book.

Carry your bag. Homework: 1、将今天学的四个单词抄两遍。

2、将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板

书

设

计

Unit 1、Hello！

bag 图片 book 图片

pencil box 图片 pen 图片教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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