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感知音的高低（四）授课时间：2018.5.8 授课班级：101班授课地点：阶梯教室授课教师：黄创珊教学目标1复习巩固“3、5、6”三个音的手号，增加“2”的手号。1.能自己打手号唱出歌曲第一、二、四小节的旋律。2.能随音乐演唱歌曲《牧童谣》。 教学重点打手号唱出歌曲第1、2、4小节的旋律，尤其是最
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- 2018-05-17 10:30:00
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欣赏 《牧童遥》PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：欣赏 《牧童遥》PPT专用教学设计内容
正文
感知音的高低（四）
授课时间：2018.5.8 授课班级：101班
授课地点：阶梯教室
授课教师：黄创珊
教学目标
1复习巩固“3、5、6”三个音的手号，增加“2”的手号。
1.
能自己打手号唱出歌曲第一、二、四小节的旋律。
2.
能随音乐演唱歌曲《牧童谣》。
教学重点
打手号唱出歌曲第1、2、4小节的旋律，尤其是最后一个音“re”的手号和音准。
教学内容分析
《牧童谣》是一首由“2、3、5、6”四个音组成短小歌曲,全曲为上下两个乐句构成的一段体分节歌,整首歌词大量使用了“那斯那斯嗨”衬词，每段只有一句歌词，以第一、三段问,二、四段答的形式呈现。音乐优美抒情，表现了牧童们放牧时悠然自得的情形。
教学准备：电子琴、多媒体课件
教学过程
一、组织教学。
1.
听音乐进教室
2.
师生问好
二、复习巩固学过的音名和手号。
1.
模唱1（do）、3（mi）、5（sol）、6（la）。老师通过弹奏钢琴和展示ppt，与学生一起复习1（do）、3(mi)、5(sol)、6(la)的音名和手号。
2.认识新朋友2（re）的音名和手号。
3.打手号练唱两首乐曲。
三、新歌教学。
1.初听《牧童谣》。
学生谈谈感兴趣的句子，听后想象到什么画面，演唱时应该用怎样的情感。
2.老师提问牧童的含义，并讲解对唱、衬词。
3.唱一唱。
1）带学生单独学唱简谱，并边唱边打出手号。
2）老师示范演唱乐句，让学生从视觉感受到音高。
3）随旋律朗读歌词。
4）学唱歌词。
5）跟随伴奏演唱。
四、多种形式演唱。
进行师生角色对唱、小组唱等形式演唱。
五、课堂总结。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《欣赏 《牧童遥》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。