3　社会呼唤诚信第二课时教学设计｜教案在线预览

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《践行核心价值观争做诚信好少年》微队课设计一、课前准备1、《社会主义核心价值观歌谣》、《手拉手为文明歌唱》朗诵配乐2、队课课件、朗诵词本（红色卡纸）3、主持人一男一女二、队课设计1、主持人出场男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家好！男：欢迎大家来观看咱们XX中队《践行核心价值观争做诚信好少年》

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所属课文：3　社会呼唤诚信

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2023-11-03 03:37:20

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学校：兴国县红军子弟小学

3　社会呼唤诚信第二课时教学设计

未知

2023-11-03 03:37:20

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关键词：3　社会呼唤诚信第二课时教学设计

正文

《践行核心价值观

争做诚信好少年》

微队课设计

一、

课前准备

1、

《社会主义核心价值观歌谣》、《手拉手

为文明歌唱》朗诵配乐

2、

队课课件、朗诵词本（红色卡纸）

3、

主持人一男一女

二、

队课设计

1、

主持人出场

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：欢迎大家来观看咱们XX中队《践行核心价值观

争做诚信好少年》主题队会。

女：同学们，还记得记得社会主义核心价值观吗？让我们边拍手，边用咱们刚学的《社会主义核心价值观歌谣》来欢迎老师们吧！（好！）(PPT) 2、

集体唱歌谣

男：同学们唱的真不错，从价值观歌谣里我们知道，诚信是对每个公民的基本要求。（问主持人女）你知道什么是诚信吗？

女：诚信就是诚实守信。

男：说得真好，生活有了诚信才更加灿烂。

女：世界因为有了诚信才更加精彩。

女：是啊，只有人人都讲诚信，这个国家，这个社会，才“诚信”！虽然老师天天教育我们要诚实守信，可生活中不讲诚信的现象还是随处可见，你们瞧！（PPT）

3、

情景表演：

情景一：同学A考试时不会做，抄袭同桌B的。

情景二：同学们C摔倒，同学B马上去扶起。“神仙丹啦，神仙丹啦，吃了包治百病！”

情景三：同学D睡懒觉迟到了，对老师说：“我生病了。”

男：除了这些不讲诚信的行为，同学们，你们在生活中遇见过什么不讲诚信的行为吗？

4、

采访队员：

队员1：我有一个朋友借了我一本书，一直没还。

队员2：很多西瓜是打了催熟针的，吃了肚子疼。

队员3:有的商贩缺斤少两。

女：看来我们生活中也有许多人不讲诚信，那么咱们该如何做才是讲诚信的表现呢？（PPT）请看队员们的展示！

5、

情景表演：

情景一：同学A考试遇到不会做的，自己思考。

情景二：同学认真的说：“神仙丹，专注心脏病，做良心药！”

情景三：同学D迟到了，跟老师认错：“下次不睡懒觉了。”

男：谢谢同学们的展示，看完他们的表演，你们知道了，今后我们该如何做一名诚信的学生吗？

6、采访队员

队员1：借了别人东西要及时还。

队员2:不抄袭作业。

队员3:不撒谎骗人。

女：同学们说的真好，今天，我们认识了“诚信”与“不诚信”，也知道了该如何去做一名诚信的小学生。

男：就让我们从今天起，与诚信手拉手，为诚信歌唱吧！（PPT）

7、全体起立，朗诵《诚信之歌》（配乐）

8、朗诵完毕，辅导员出场：

同学们，你们精彩的表演，优美的朗读声，让刘老师看到了一幅诚实守信的画面，刘老师也想和你们一起手拉着手（拉起队员的手）向不诚信的行为说再见，一起用我们的诚信，来践行社会主义核心价值观，好吗？最后，让我们一起说出我们的诚信宣言吧！

（全体：“践行核心价值观

争做诚信好少年！”）

男：XX中队《践行核心价值观

争做文明好少年》主题队会到此结束，敬礼！礼毕！（全体队员有秩序地退场）

关于本教案的常见问题

Q：3　社会呼唤诚信第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　社会呼唤诚信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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