C板书设计及意图｜教案在线预览

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人教版小学英语第五册第四单元Story time 教学设计一、教学目标1.知识与技能：根据图片情境，思考对应语句的意思，并注意本单元学习的单词和句型在短文中的使用情况。2.过程与方法：通过自学、分组练习，使学生全身心投入英语课堂中，提高阅读能力，激发其英语学习兴趣。3.情感、态度和价值观：通过s

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所属课文：C

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2018-04-27 14:59:00

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学校：汕头市潮南区两英镇墙老小学

C板书设计及意图

未知

2018-04-27 14:59:00

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关键词：C板书设计及意图

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人教版小学英语第五册第四单元

Story time 教学设计

一、教学目标

知识与技能：根据图片情境，思考对应语句的意思，并注意本单元学习的单词和句型在短文中的使用情况。

过程与方法：通过自学、分组练习，使学生全身心投入英语课堂中，提高阅读能力，激发其英语学习兴趣。

情感、态度和价值观：通过story，使学生懂得在遇到危险时应如何去应对。

二、教学重点

注意本单元学习的单词和句型在短文中的使用情况。

三、教学难点

Story对学生的启示。

四、教学用具

课件、录音机、磁带。

五、安排课时

一课时

六、教学过程

Warm-up

(1)

Let’s sing (2)

Play a game: Catch the plane 2.

Presentation （1）用猜谜语方式引出本单元新的主人公，介绍故事背景。

（2）教师提出问题，让学生带着问题观看C部分动画。

（3）阅读对话判断对错。

Procedure (1)录音播放Story

time ,学生跟读。

(2)教师讲解故事中一些生词并带读。

Practice (1)

(2)

(3)

复述并表演故事。

Let’s discuss: Why can’t the snake eat the rat? 给故事起个标题：The

rat 5. Summary 问题：通过这个故事，对我们有什么启发？

如果你陷入困境，你会怎么做？

6.Homework （1）用英文讲这个故事给朋友听

（2) 续写故事

七、板书设计

Unit 4 When is Easter Story time tasty thing throw silly away What can you do? I can... Can you...? Yes, I can./ No, I can’t. 八：教学反思：在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合

作学习，觉得最成功的地方是通过课件和图片，引导学生从所学故事中得到启示，整个课堂气氛活跃，学生的热情很高，达到了预订的教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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