C教学设计案例｜教案在线预览

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Colours 教学目标1、会认black,brown,white,orange几种颜色。2、会用what colour is it 提问。教学重难点认识black,brown,white,orange几种颜色。教学方法提问法，互动法课时安排一课时教学过程一、导入问学生颜色有哪些，引出本文的内容。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-23 10:16:00

来源学校

学校：来安县大英镇中心学校

C教学设计案例

未知

2018-05-23 10:16:00

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关键词：C教学设计案例

正文

Colours 教学目标

1、

会认black,brown,white,orange几种颜色。

2、

会用what colour is it 提问。

教学重难点

认识black,brown,white,orange几种颜色。

教学方法

提问法，互动法

课时安排

一课时

教学过程

一、

导入

问学生颜色有哪些，引出本文的内容。

二、

提问互动

1、

出示黑色的笔问学生，并提问学生：“what colour is it”，学生单独回答黑色。

师读black,让学生单读，齐读。

2、

出示粉笔，问是什么颜色。生回答：白色。并让学生说出它的反义词是什么。生回答：black,带读white。

3、

出示橙色的笔，告诉生橙色和橙子都是orange。带读，生单读。

4、

出示棕色的笔，带读brown。

5、

教师重新带读四个学过的单词，学生相互朗读提问。

6、

课件出示小熊图，涂上颜色，尾巴涂棕色，复习brown。鼻子涂上黑色，身上空白处见white，腿是orange。

三、

听读

1、

2、

3、

4、

5、

四、

课堂小结

本课教学了四个单词，也是我们日常生活中经常运用到的颜色单词。希望同学们平时多观察日常生活中的事物，运用好所学的内容。

自读四个单词。

听录音，课件出示相应的颜色。

跟师读。

找生读。

齐读。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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