2 我的感官ppt配套教案和课堂实录

“我的感官”教学设计

出岸三小学

王艳丽

一、

教学目标

（一）科学知识

能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用

（二）科学探究

1、能利用多种感官观察物体的外部形态

2、能用语言描述观察的结果

3、能与同学讨论、交流感官的作用

（三）科学态度

1、能对用感官观察表现出浓厚的兴趣

2、能如实地描述观察到的现象

3、愿意与他人分享交流、进行合作学习

（四）科学、技术、社会与环境

了解人的感官是我们学习科学的好帮手

二、教学准备

桔子或当地的新鲜水果、装有各种物体的盒子

三、

教学过程

（一）

情境与问题

是什么让同学们快速走进教室？——铃声。大家知道，早餐为我们的身体提供丰富的营养。你早晨吃的什么？什么味道？你来学校的路上什么感觉？（眼、鼻、舌、皮肤——感官）

板书:眼、耳、鼻、舌、皮肤（感官）

出示课件

观察过程中感官能帮我们做什么？(点名回答——点评)

（二）

探究与发现

1、

观察橘子（未知的物品不能随便闻或尝）打开橘子图片

制定计划:你想用什么感官观察？怎么观察橘子？观察时应注意哪些事项？

（看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝——安全，卫生）

信息处理：提醒学生用自己的语言初步描述观察到的信息

观察橘子用到哪些器官记录在手册纸上

表达交流：（有序、倾听、如实）你用到了哪些感官？你发现橘子

有什么特点？或“用眼睛看。你发现了什么？……”

得出结论：引导学生总结出各种感官的作用

眼睛——（辨别）大小、形状、颜色……

耳朵——（听清）大小、高低……

鼻子——（闻出）气味

舌头——（尝出）味道

皮肤——（分辨）软硬、冷热、大小、形状、表面粗糙程度……

2、

盒子里面有什么？

闭上眼睛拿取盒子里的物体，体验感官的作用。并把辨别物体用到的感官记录到手册纸上

（猜物游戏——抓到物体的同学通过触摸和语言向大家展示，看到的同学通过眼睛获知物。猜到归学生。）

3、应用与拓展

如何正确使用感觉器官？

眼睛：时间不要太长，要休息，不要总要看近处物体……

耳朵：不要长时间用耳机，打电话时左右耳轮换，遇到大的声响要捂住耳朵……

鼻子：不认识的物体不要随便闻，远离刺激性物体

舌头：不认识的物体不要随便尝，太冷或太热的东西不要尝

皮肤：不要触摸太热或太冷的物体……

好了，同学们今天我们学习了感官给我们带来的骄傲，我们更应该学会保护他们。让他们更好地为我们服务。

同学们，感官是我们的朋友，下面我们就用我们的朋友来尽情享受我们的美味吧——橘子。

（在欢快的气氛中结束课堂教学）