Unit 3 Story time优秀说课稿

Name (English) Pannie Gu Course book Oxford English 5B

M4U3 Date June 5 Name

Topic Number of students Time 顾佩玉

The giant’s garden （Period 1）

34

School(English) Chaochun Center 35 minutes PrimarySchool

Class Profile

五年级学生语言学习的兴趣浓厚、听说读写的学习习惯已经养成。他们课前预习、课堂上能较流利地进行朗读，注意语音语调;他们能根据句型，运用自己的语言，和同学进行对话，能初步表达自己的观点。他们十分喜欢读故事，对Story Time有着浓厚的兴趣。在学习故事、阅读故事、表演角色中，他们的自主学习和会话交际能力得到提高；在预测故事、编写故事中，他们的思维得以激活，思维的深度和广度得以提升。在故事教学中，他们通过感知故事、讨论人物，进行情感体验。基于此，他们对于故事学习充满期待。

Learning Aims

1. To learn and use the new words in the story: giant, garden, put up, build, break down, etc.

2. To know the structures by going over the whole story: In the castle lives...，Why does... not...?

3. To understand and retell the story The giant’s garden. 4. To experience happiness through acting the giant. 5. To express opinions about the story.

Teaching procedures: Procedure Content Pre-task

Warming up 1.

Who is the character? 2.

Which story do you like? Why?

While-task

giant

Guess

Free talk 竞猜人物和故事，形成良好的课堂氛围，激发兴趣。

讨论故事，复习旧知，进行语言输出。

Methods Purpose 1.

Guess 通过让学生对人物的信息进行提问，活跃学生的思维，引2.

S ask questions about the giant 入故事。

3.

T answers two questions to elicit: In the castle lives...

... a beautiful garden... 4.

Say and act

Part I of the story 通过听一听，来找一找巨人的情感线索，为学生整体感知故emotional changes 事做好铺垫。

2.

Listen to Part I and answer 通过问题，引出文本，进行信息输入。

three questions about it 通过让学生猜一猜巨人的话语，演一演巨人，进行情感体3.

Read Part I 验。

4.

Say and act 1.

Listen and look for the giant’s 1.

Enjoy Part II 2. Fill in the blanks. 3. Tell this part of the story 根据已经获得的故事信息，完成文本填空，检测学生获取信息和提取信息的能力。

Part II of the story 猜一猜a happy story或a sad Part III of the 1.

Discuss in groups: Is it a happy story不同的结局，通过小组story

story or a sad story? What will 讨论，进行头脑风暴。学生的思维层次和广度不断提升，创happen at last? 造性思维能力得到锻炼和发2.

Read the ending of the story 展。

Post-task

1.

Read the story in groups

2.

Tell the story in groups

3.

Discuss: How is the giant? 各组分角色朗读课文，学生在进一步巩固文本的同时，进行情感体验。

通过让学生们根据板书讲故事，让学生进行语用输出，提高语用能力。

学生在讨论中发表自己的观

Do you like this story? 点，增强对于故事的感受。

Assignment 1. Tell the story. 2. Write your own story about the giant. Board design

5BM4U3

The giant’s garden