C名师课堂实录｜教案在线预览

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Unit 6-Part C-教案【教学重点】句型：How many …do you have? I have… 【教学难点】名词复数的读音。【教具准备】1．一盒蜡笔或彩笔2．教材相配套的动画课件和录像3．有关动物、食物、玩具等实物或图片【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-16 11:01:00

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学校：鹤壁市山城区第十小学

C名师课堂实录

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2018-04-16 11:01:00

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关键词：C名师课堂实录

正文

Unit 6-Part C-教案

【教学重点】

句型：How many …do you have? I have…

【教学难点】

名词复数的读音。

【教具准备】

1．一盒蜡笔或彩笔

2．教材相配套的动画课件和录像

3．有关动物、食物、玩具等实物或图片

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习A部分的课文对话: 先看A Let's talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话. 21教育网

2．复习数字

one to fifteen.

1）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到15后，下一个学生从1开始接着报。

2）11－15单词的认读。教师出示单词卡，让学生大声朗读出来, 对反应快的学生教师给予表扬和鼓励

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师手中拿着3本书说：Look! I have three books. How many books do you have? 引导学生回答出：I have … books.

2．让学生用自己身边的物品说句子：I have…在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏：Oh, how nice! 并引导学生在具体的情景中加以运用。

21cnjy.com

3．教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box. Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’s right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。

4．教师把铅笔一根根增加，学习单词17－20。

5．让学生两人一组操练：How many… do you have? I have…结合Let’s practice部分。

2·1·c·n·j·y

6．教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice! 【来源：21·世纪·教育·网】

教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons?

7．教师播放录像展示Let's talk部分的内容。

8．请学生回答教师提出的问题, 教师可根据学生回答问题的情况决定是否再看一遍.

9．播放动画, 学生一句一句地跟读课文.

10．两人一组表演课文。

11．模仿课文自编并表演新对话。

（三）趣味操练

（Practice）

关于本教案的常见问题

Q：C名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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