识字加油站+字词句运用ppt专用说课稿内容

语文园地八

——教学设计

【基本信息】

科目：语文

教学对象：一年级学生

课时安排：三课时

【教材分析】

这是本册的第八个语文园地，也是最后一个教学内容，分别由识字加油站、字词运用、书写提示、日积月累与和大人一起读五个板块组成。

一、第一板块由“学校——老师、工厂——工人、

医院——医生、军队

——军人”四组词语组成，要求认识工、厂、医、院、生5个字，会写工、厂2个字；

二、第二板块分2部分：1读一读：果皮

树皮

加法

办法

旁边

两边

许多

也许

到处

四处

学生

生气，扩词训练，培养积累意识。2 新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话；

三、第三板块：结构书写提示：“小、水”即独体字小水书写规则：先中间后两边，“月、问”半包围结构的字书写规则：先外后内。这是继语文园地七的书写提示“竖钩”“弯钩”“竖弯钩”“斜钩”笔画书写提示；适合与旧知进行比较学习。

四、第四板块：唐朝诗人李峤写的谜语诗《风》；是继园地五的《悯农》、园地六的《古朗月行》后的另一首古诗教学。

五、第五板块：和大人一起读《春节童谣》了解中国春节的节日传统文化。可联系《剪窗花》的传统文化进行学习。

【学情分析】

一、通过本学期前几个语文园地的学习，学生会对语文园地的学习板块有所了解，有效利用学生的已知，可以较好的促进学生对本教学内容产生学习兴趣。识字加油站的识字量不大，会写字简单，而了解词组的联系及唤起学生对更多职业的认知是学生的难点。

二、字词句运用中，读一读，通过读词，认知扩词对词语积累的作用，采用比赛竞读与听读评价的方式，接受起来不难。写祝福的句子，以贺卡方式导入，增加兴趣，激发学生从说话到写话的欲望。

三、书写提示，应充分调动学生的写字兴趣，从展示开始，让学生回顾“从左到右，先撇后捺”的书写规律，再观察“小”“水”“月”“问”字的结构，书写，评价指导总结。

四、日积月累，和大人一起读，重在阅读兴趣培养和阅读理解。在读中积累，学习。

【教学目标】

知识与技能：

1能正确认读二类生字“工、厂、医、院、生”5个生字新词，了解四组词

语间的联系，会写2个一类生字“工、厂”。

2会读“果皮、树皮”等12个词语，逐渐养成扩词积累习惯；会说简单的祝福的话并写下来。

3掌握“先中间后两边”“先外后内”的笔顺书写规则。

4背诵古诗《风》

5与大人一起读，了解韵文内容中的中国的春节文化。

过程与方法：

指导学生进行观察、思考，在交流中提高学生学习兴趣和表达能力。

情感态度与价值观：

通过活动体验思考和分享的乐趣，培养良好的观察书写习惯。

【教学重点】

1能正确认读二类生字“工、厂、医、院、生”5个生字新词，了解四组词语间的联系，会写2个一类生字“工、厂”。

2会读“果皮、树皮”等12个词语，逐渐养成扩词积累习惯；会把简单的祝福的话并写下来。

3掌握“先中间后两边”“先外后内”的笔顺书写规则。

【教学难点】

1 会把祝福的话按正确格式写下来。

2掌握职业名称。

3掌握“先中间后两边”“先外后内”的笔顺书写规则。

4能通过图画和结合生活实际，了解古诗并背诵。

【教学准备】

教师：教学课件、田字格、微课

学生：每人一套词语卡片、待填写的贺卡。

【教学时数】

三课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入：

同学们，你们很快就在一年级读了一学期了，今天老师就带你们到语文园地八去闯关，你们有信心吗？——

二、第一关：

识字加油站

（一）情境导入

1你们认识它吗？这里都有些什么人呢？依次出示学校、工厂、医院、军队情境图片

2指名学生认读，并出示词语：学校、工厂、医院、军队、老师、工人、医生、

军人

(二)去掉图片集中识字

1 PPT出示第一部分内容，学生自读，用圆圈标出不认识的字词。

2 教师指名读注音难读词“工厂”“医院”“军队”，评价指导，后鼻音，整体认读音节

3 小老师带读，

男女，分组赛读

4 生活中识字运用。

5 青蛙跳伞识字游戏，全班齐读，

（三）观看视频，指导书写。

（1）

出示要写的字“工”“厂”

（2）

指名书空，评价

（3）

学生描红（提示书写姿势与书写位置）

（4）

展示评价。

三、第二关：字词句运用

1读一读

课件出现词语，指名学生认读

2 教师评价，小老师带读

3 鼓励学生认真观察，说出这些词语的特点。

（果皮，树皮两个词里都有个“皮”等）

4 游戏：小猴过河

瞧，你们记住的这些词可有用了，这会都变成石墩助不猴过河了呢。

5小结练习：同学们的眼睛真亮，大脑也很会思考，像这个就是扩词，我们以后也可以用这个扩词的方法来积累更多的词语哦。让我们试试吧，请给“工”“厂”两个字组更多词，看哪个组组得多。

四、总结拓展

1 请同学们说说你这一节课的收获

2 微视频布置预习：我是海宝，新年快到了，我给老师写了一句祝福的话，小华看到了，也写一句祝福的话。你们知道他是写给谁的吗？写了什么呢？你们也回家试试写写吧。“