8、三位数减法的笔算（不连续退位）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

三位数减三位数的退位减法教学目标1）、知识与技能目标：让学生经历探索三位数减三位数（退位减）计算方法的过程，经历算法的发展过程，能计算三位数减三位数（退位减）。2）、过程与方法目标：让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。3）、情

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、三位数减法的笔算（不连续退位）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

113

下载次数

更新时间

2025-11-10 05:17:36

来源学校

学校：五里牌学校

8、三位数减法的笔算（不连续退位）ppt课件配套教案内容

未知

2025-11-10 05:17:36

113

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8、三位数减法的�…ppt课件配套教案内容

正文

三位数减三位数的退位减法

教学目标

1）、知识与技能目标：让学生经历探索三位数减三位数（退位减）计算方法的过程，经历算法的发展过程，能计算三位数减三位数（退位减）。

2）、过程与方法目标：让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。

3）、情感态度与价值观目标：在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体验，培养学习的主动性，产生对数学的积极情感。

教学重点：

掌握三位数减三位数退位减法的计算方法，

初步形成一定的计算能力。

⒌教学难点：

经历探索三位数减三位数退位减法计算方法的过程，提高学生在自主探究、合作交流的过程中，解决实际问题的能力。

教学准备：课件

教学过程

一、

复习旧知

上节课我们学习三位数加三位数的连续进位加法，现在老师来检验下同学是不是把这些知识都装进脑袋里去了，好吗？

课件出示题目，请同学到黑板进行板演，集体验证。

二、

主动探索，体会领悟

同学们都是会学习的好孩子，真不错!

有两个小朋友在图书馆借书，你们在图片上发现了什么？那就这一个已知条件可以解决问题吗？（出示第二个已知条件）同学齐读已知条件及问题。

1、

要求还剩多少，可以用什么方法解决？

2、

用已知条件中的什么减什么？

3、

那怎么列式？

4、

这是一个三位数减两位数的题目，我们可以根据算式列一个竖式来解答。

5、

一起来看看根据这个算式怎么列竖式

6、

首先要注意什么？从哪一位开始计算？当十位不够减时，怎么办？

7、

加法进位时，我们可以用“小板凳”来做标记，需要退位的数位，我们可以怎么标记呢？ 8、

要知道我们计算

的结果是否正确，我们需要怎做？（验算）

9、

那减法怎么验算呢？（差+减数=被减数被减数-差=减数）

10、

试一试，用竖式计算，并验算。请同学自主完成，并请一位同学到黑板上进行板演，集体验证。

11、

师小结：计算三位数减两、三位数时应该注意些什么？

相同数位对齐

从个位减起

哪一位上的数不够减时，从前一位“退一当十”再减。

12、小结：减法的验算的方法。

被减数-差=减数差+减数=被减数

三，巩固练习，增强应用

学生独立完成课本中“想想做做”，集体验证。

四，布置作业

书本75页第三题

关于本教案的常见问题

Q：8、三位数减法的笔算（不连续退位）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8、三位数减法的笔算（不连续退位）ppt课件配套教案内容