习作第二课时教学实录｜教案在线预览

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《口语交际·习作三》教学设计【教学目标】1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章。【教学过程】第一课时一、激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推

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所属课文：习作

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2018-04-16 09:50:00

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学校：慈利县三官寺土家族乡中心完小

习作第二课时教学实录

未知

2018-04-16 09:50:00

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关键词：习作第二课时教学实录

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《口语交际·习作三》教学设计

【教学目标】

1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章。

【教学过程】

第一课时

一、激发兴趣

今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

二、精心准备

1.熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。

2.找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

3.面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。

4.思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。

三、小组试买

1.在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

2.认真聆听同学们的建议,合理采纳。

四、班级特卖场

1.每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。

2.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

3.耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度。

五、总结

1.评出最佳“推销员”。

2.你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)

第二课时

一、确定习作内容

1.默读本次习作的要求,和同学交流一下。

2.确定习作内容。

二、作文指导,怎样写说明文

1.回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

2.写说明文常用的方法有哪些?

3.你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

4.可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。

三、自主习作,教师巡回指导

四、相互修改,完善习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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