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习作板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：习作板书设计及意图

正文

《习作二》

——张开想象翅膀,触景生情

【教材】语文人教版五年级上册第二单元习作二

【微课形式】视频(暂定)

【微课目标】

【微课内容】

一、导入

本组课文,写的都是对故乡的思念之情,都是采用触景生情的方法,那么以“二十年后回故乡”为内容,说一说触景生情的作文方法。

第一张ppt内容:张开想象翅膀,触景生情

第一张ppt解说词:触景生情是景物描写的重要方法,“触景”就是看到一种景物,受到景物的冲击;“生情”就是产生一股感情。这“触景”是因,“生情”是果。触景生情不是“景”加“情”,而是“景”生“情”。“景”应该是实景,“情”是在景物的刺激下产生的真情,两者的关系密切。

二、新授

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言,意味着什么?今天,我们来写二十年后的故乡,想象一下当某一天你回到阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?

第二张ppt内容:大胆想象,选定“触景”的材料,从以下三个方面

1.家乡发生的巨大变化

2.儿时的小伙伴会是怎样的

3.久别重逢的亲人会有怎样的感慨

第二张ppt解说词:“二十年后回故乡”,我们对家乡的热爱和思念应该以什么实景为支撑?

可以从三个方面来张开想象翅膀,写出情景:

1.想象家乡发生的巨大变化。(住房、道路、学校、公园、街道、小河等等)

2.想象儿时的小伙伴会是怎样的。(同学、邻居、朋友、亲戚)

3.想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。(送什么礼物,说什么话,参观什么地方,自己有什么感想等等)

第三张ppt内容:初步扩思,确定主题,让想象更具体:“二十年后回故乡”,“回”字是什么意思?“回故乡”说明此时你在哪儿?

第三张ppt解说词:扩大思路,开头说出“回故乡”的原因,让想象更具体如:“我一直在各地工作,特别忙,好多个月没回家了。我要回去看望家人。”

“从大学时我就到国外,现在是博士后,我要××(家乡名称)来开办电脑公司。”

“我已经是一个画家了,我这次回××(家乡名称)举行个人画展。”初步扩思达到效果,文章的主题明确了。

第四张ppt内容:

指导想象的方法

剪辑法:以别处的同类型的景物为鉴,把它们的优点复制、粘贴、

拼凑在一起。

第四张ppt解说词:

比如写家乡的房屋、桥梁、小树林可以把大都市的高楼大厦、跨海大桥、公园等地方的景物复制、粘贴在一起,就是二十年后家乡的变化。

第五张ppt内容:预测法:以现有的科技水平,预测二十年后的发展。

第五张ppt解说词:想象是有基础的,不是胡编乱造,二十年后家乡到底变化怎么样,我们可以根据现有的道路、房屋、公园、菜市场等公共设施中存在的不足之处,大胆预测,通过科学技术,可以改变这些缺陷,使想象更具体,更完美。

第六张ppt内容:开头方法变,变,变

1.以思乡的诗句开头。如“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋,离家有二十个年头了,该回家乡看看了。

2.以偶然听到能引起乡思的歌曲开头。如“又见炊烟升起,暮色照大地,想问阵阵炊烟,你要去哪里……

3.以接到同学或亲友打来的电话为开头。如“喂,XXX,你忙什么呢,都二十年了,快回来吧。我去机场接你,不然,你恐怕要迷路了。”三、总结

大胆想象,触景生情,重点表述“变化”,这样才能想象更合理,情感更丰富。

资料摘要

习作板书设计及意图