6.认识公顷教案设计（一等奖）

认识公顷

【教学目标】

1.使学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体验1公顷的实际大小,建立1公顷的表象;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。

2.能应用面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

3.通过“化大为小,以小见大”的方法建立事物间的紧密联系,使学生在学习中感受数学与生活的联系。

【教学重点】体验1公顷的实际大小,发现平方米和公顷之间的进率。

【教学难点】正确建立1公顷的表象。

一、复习旧知。

1、在以前的学习中,我们认识了哪些面积单位?它们之间的进率分别是多少?

(生讲,师板书:平方厘米、平方分米、平方米)

2、在括号里填入合适的面积单位。

(1)一张银行卡的面积大约是40();(2)数学书的封面面积大约是3 ()。

(3)我们所在教室的面积大约是50()。(4)溧阳市体育馆占地大约是1 ()。

2.你认为填写什么单位?为什么?

二、引出“公顷”。

1.师指出:溧阳市体育馆占地大约是1(公顷)。

2.师:看看这个单位合上面的单位协调吗?指出公顷可以用字母表示:ha

3.展示书上的图片,引出:在测量或计算土地面积时,通常用“公顷”作单位。

三、活动感知1公顷的大小。

1.出示溧阳市体育馆的图片,师:溧阳市体育馆占地大约是1公顷,但我们没有去过体育馆,当然不知道1公顷有多大,那么你认为1公顷到底有多大呢?请你发挥自己的想像猜一猜。

2.指出:边长是100米的正方形(土地),面积是1公顷。算一算:1公顷等于多少平方米?学生计算后教师根据学生的回答(板书:1公顷=10000平方米)师:反过来10000平方米等于——?(生:1公顷)师:从中说明了什么?(生:进率是10000)

3.你能在学校找出两点让它们的距离是100米吗?学生回答后师出示学校运动场图片。

4.请你估计一下我们的运动场的占地面积有1公顷吗?

5.为了说明问题,我们还是从平方米说起吧。

科学研究证明,人的臂展和人的身高同样长,现在老师请7位身高在1米5左右的同学来当小助手,手拉手排成一排,估算一下,这排同学的长度大约是几米?(10米)

像这样,28位同学手拉手所围成的正方形的面积大约是100平方米平方米?师:多少个这样的正方形的面积大约是1公顷?学生计算10000 ÷100 =100 (个)

6..下面我们来用这样的正方形来摆一摆,看我们的运动场有没有1公顷?出示学校平面示意图。

学生边看动画的拼摆过程,边数1个100,2个100……发现运动场的占地面积不足1公顷,教师继续展示到1公顷的范围,让学生在自己的脑海里形成1公顷的大小,并让学生说一说(在我们学校里运动场加上两边的花坛和小树林的占地面积大约是1公顷。)

7.根据学校平面示意图,请估计一下我们的学校占地大约是多少公顷?学生先估计,然后教师用课件在学校平面示意图上演示得出,学校占地大约是3公顷.

8.进一步加深学生对1公顷大小的认识

(1).刚才我们已经知道,教室的面积大约是50平方米,那你们知道,多少个这样的教室,面积是1公顷?你又是怎样知道的呢?

(2).学校有一块边长是50米的正方形草坪,它的面积有1公顷吗?你是怎样思考的?多少个这样的草坪,面积是1公顷?学生思考并回答,教师电脑显示。

(3).教室前的活动场地是长方形,长是40米,宽是10米,它的面积是多少平方米?多少个这样的活动场地的面积是1公顷?

(4).我们全体师生做广播操的篮球场场地长约100米,宽约40米,大约几个这样的场地面积约是1公顷?

四、在对比中拓展对公顷的认识。

比一比:出示下列图文。

常州恐龙园占地面积约为270000平方米,合27 公顷。

我们溧阳美丽的天目湖湖面面积约为7250000平方米,合725公顷。

北京的故宫是世界上最大的宫殿,占地面积约72公顷,合720000平方米。

天安门广场是世界上最大的城市广场,面积大约是40公顷,合400000平方米。

①学生思考后回答,并说一说你是怎么想的?

②如果你选择一个地方来介绍他的大小,你会怎么介绍?(让学生进一步明白,计算或测量较大的土地面积通常用公顷作单位。)

五、解决简单的实际问题

1、一个梯形果园,上底是500米,下底是800米,高是400米。这个果园占地多少公顷?

2、一个占地1.5公顷的三角形地,它的高是400米,这个三角形的底是多少米?

3、开发商广告

本市新建了一个小区。聪聪陪妈妈一起去看房子,走到世纪家园小区门口看见一则广告牌:

世纪家园理想居所

本小区环境幽雅,景色宜人,是本市绿化示范小区。占地面积14公顷,其中会馆、儿童游乐场、老人健身房、网球场、道路等公共设施占地1.5公顷,绿化面积达5公顷……

聪聪在小区里走了一圈,发现该小区共新建了住宅楼75幢,他估计了一下每幢楼约长80米,宽15米。请你跟聪聪一起算一算,房屋开发商的广告是否真实?

六、课堂小结

这节课我们认识了公顷,你能用自己的话说一说1公顷的大小吗?

通过这节课的学习,你有哪些收获?

七、拓展延伸

出示:竹箦中心小学占地面积约是4公顷。竹箦镇镇域面积约是11280公顷。溧阳市的土地面积面积约是153587公顷。江苏省的土地面积面积约是10000000公顷。我国的国土总面积约是1410000000公顷。

师:看到这些数据你有什么想法?后面的几个土地面积用公顷做单位计量方便吗?用什么单位计量好呢?这就是我们下节课所要讨论的问题。