2、含有小括号的三步混合运算优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《含有小括号的三步混合运算》教学设计教学目标：1.使学生掌握三步混合运算（含有小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。2．提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基本数量关系式进行分析、列式。教学重点：体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。教具准备：教学课件教学过

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所属课文：2、含有小括号的三步混合运算

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2018-06-05 10:13:00

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学校：平顶山市湛河区开源路小学

2、含有小括号的三步混合运算优质课教案设计

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《含有小括号的三步混合运算》教学设计

教学目标：

1.使学生掌握三步混合运算（含有小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。

2．提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基本数量关系式进行分析、列式。

教学重点：

体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。

教具准备：

教学课件

教学过程：

一、复习导入

1．先说出运算顺序，再计算：

300－120+25×4

13×20－25×5 强调混合运算顺序，指名试做。

小结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。

二、新知讲解

课件出示：

例2计算

300－（120+25×4）

提问：这道算式有什么特点？算式里有小括号，应该怎样计算？

明确：这题含有小括号，那第一步就应该算小括号里的；其他的步骤还轮不到算，只能把它们移下来。如果小括号里既有乘、除法，又有加、减法，也要先算乘、除法，再算加、减法。

学生尝试计算，教师巡视，并指名板演。

指名说说，你是按怎样的顺序计算的。

小结：算式里有括号，要先算括号里面的；括号里面也要先算乘、除法，再算加、减法。

三、练习

1.课件出示

20×（

60 －

120 ÷

4 ）

20＋（60＋120÷60）

先让学生说说每一道题的运算顺序，再独立完成计算。

组织反馈与交流。

2.出示练一练。

（37＋29×3）÷4

58×（20－78÷13）

先说说运算顺序，再独立完成计算。

四、课堂总结

算式里有括号，要先算括号里面的；括号里面也要先算乘、除法，再算加、减法。

五、布置作业

练习十一第6题

六、板书设计

300－（

120 ＋

25 ×

4 ）

＝300－（120＋100）

＝300－220 ＝80 算式里有括号，要先算括号里面的；括号里面也要先算乘、除法，再算加、减法。

关于本教案的常见问题

Q：2、含有小括号的三步混合运算优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、含有小括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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