习作教学设计一等奖

《二十年后回故乡》教学设计

设计理念:引导学生在作文中表达自己生活的真实感受,真情体验,真正乐趣,鼓励学生写自己想象的事物,让学生练习自己的生活体验,积极积极联想,大胆想象,“我手写我口,我口言我心”,从生活中体验写作的乐趣,从写作中体验到生活的乐趣。

教学目标:

知识与技能目标:引导学生如何想象(想象要合理),并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养思维与表达的能力。

过程与方法目标:通过创设情境、口语交际、小组合作等方法,激发说的愿望,写的兴趣,明确要求以及写作思路。

情感态度与价值观:鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力,激发作文的兴趣;培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

教学重难点:

1、要引导学生充分展开想象。

2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法,适当运用在自己的习作当中。

课前准备:

1、采访家长说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比,并作记录。教学过程:

一、未成曲调先有情

1.用“家”组词,比比谁组得多。早就听李老师说我们五三班的孩子知识丰富,个个聪明机灵,不知道是不是真的?那老师就先来考考大家,请大家用“家”组一个词。两个字的词语对大家来说是小菜一碟,简单,谁能说说带有家字的成语呢?家是最温暖的地方,每个人都对家有一种天生的依赖,也最熟悉,这个难不倒同学们,看来五一班的孩子们还真是名不虚传呐。敢接受更难的挑战吗?

2.朗诵赞美“家乡”的诗词。

家乡是养育我们的地方,是我们成长的摇篮,谁能为大家朗诵一首有关赞美家乡,歌颂家乡的诗词。

3.老师也朗诵一首《回乡偶书》少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。诗人贺知章,写这首诗的时候已八十六岁,这时,距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老,世事沧桑,心头有无限感慨。老师上个周末也回了一趟老家。想起二十年前,老师都还和同学们一样坐在教室里读书学习,一转眼就二十年过去了。

二十年

二十年,很长,

七十三万个日日夜夜,

瘦弱的小女孩,慢慢长大,变了模样。

七十三万次日月更替,

低矮的土瓦房,渐渐消失,换了楼房。

二十年,又很短,

那些坐在教室里读书的日子,

好像就在眼前,仿佛就在昨天,

那些在小山坡上疯跑的日子,

似乎就在挥手间,感觉就在回首处。

二十年,很远,

她架起了一座通往外面世界的大桥,

看不到边际,

她修起了一条走向理想未来的长路,

望不到尽头。

二十年,又很近

只要你愿意,回家,就是听着妈妈电话里的唠叨,

坐在舒适的小轿车里,找寻回家的方向。

只要你愿意,回家,就是觅着一条曾经的石板路的影子,

走在通往老家那条又宽又长的水泥路上。

二、奇思妙想我能行

1.二十年的时间带来的变化是难以想象的,同学们也像老师一样三十岁左右了,也许那时的你已经成为一个妙手回春的医生,或是铁齿铜牙的律师,也许

是保家卫国的军人,抑或是小有成就的企业家……现在就让时光的列车带领我们飞奔到2030年,但是当你辛苦工作的间隙,偶尔听到熟悉的乡音时,故乡的那些山和水,故乡的人和事也许又会涌上心头。让我们回到自己已经二十年不见的故乡去看一看吧。

2.给自己一个理由回故乡。老师想问问这位科学家,是什么事让你急切地想回到家乡。

3.为二十年后回故乡设计行程。

(1)每个人都有回家的理由,即使没有什么特殊的原因,也可以回去,因为那里是生我养我的地方,无论走到哪儿,相信大家都不会忘记自己是一个泸县人。离开故乡这么久,让你魂牵梦萦,永远不能忘怀的是什么?大家工作繁忙,回来的时间也很紧,想去哪些地方,我们先把行程安排好,请大家在你名片的后面,把你这次回家乡的行程安排在后面,可以用文字表示,也可以用图画表示。

(2)大家在设计的时候,要注意一个问题,现在你想去看的那个地方,已是今非昔比了,人们的“吃,穿,住,行”都发生了巨大的变化,不再是现在的模样了,发生了哪些变化呢,也许你想它变成什么样,她就真的会变成那样,只要你敢去想,想得合理,都可以。

4.交流回乡的见闻。

(1)家乡的变化真是太大了,大家一定都规划好了,先在小组里和同学们说一说。

(2)焕然一新的泸县欢迎各位同学荣归故里,下面我们请几位同学来介绍一下自己这次回乡的见闻。

5.游故地,寻故友,话乡情。

家乡发生了如此多的变化,但不变的是我们的故乡情,儿时的记忆让我们的思绪又回到了从前经常去的地方,又看到了经常一起玩的伙伴。让我们把对家乡最美好的祝愿,最深切的思念写下来。

三、快乐体验更新颖

1.学习构思作文。

(1)构思作文的框架。写作文并不是什么难事,只要同学们把你刚才说的,想到的,听到的整理一下就会是一篇作文。但是单是会说,还不行,我们还要会

构思,就像修房子一样,不是说有砖头,有钢材行了,我们还要设计好房子的样式,是修个蘑菇样儿的,还是修个城堡式的,写作文也一样,构思很重要。

作文贵在出奇,出新,如果大家写的都一样,那就没什么意思了,刚才大部分同学给自己设计的未来多是功成名就,或者腰缠万贯,其实还有一种可能那就漂泊在外、一事无成。同学们想象中二十年后的家乡的变化也是越来越好,也许你从另外一个角度会看到一些别人没有发现的东西,人们对自然资源的过度开发利用,造成环境污染,生态不平衡,人们虽然过着富裕的物质生活,却也饱受灾害的折磨。大家可以尽情去想,只要合情合理都是可以的。还可以像老师一样写成一首小诗,只要能表达你的情感都可以。

(2)构思作文的题目。方向定好了,我们要来给自己的作文拟个题目,题目是作文的眼睛,好题目会让你的作文一下子吸引别人。拟题目的方法很多,用人名,地名,主要的事情,人物的心情等等……你打算给自己的作品一个什么题目呢?

(3)学习写作的方法。

我们在写的时候,为了表达自己对家乡的感情,也可以学习本单元课文的写作方法,抓住一个人、事、物来完成文章。

2.自主习作展才能。

学习习作,教师巡视指导。

3.赏心悦目评习作