3a—3e教学设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版初中英语七年级英语上Unit4 Where’s my schoolbag Section A （1a-2c）教学设计一、教学设计思路：结合多媒体，利用图片、实物等帮助学生记忆相关物品的词汇；设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论物品的位置。二、教学目标：(一)知识目标掌握本课生词，学习谈论物品

资料类型：教学教案文档

所属课文：3a—3e

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-27 08:00:00

来源学校

学校：鞍山市北星学校

3a—3e教学设计

未知

2019-05-27 08:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3a—3e教学设计

正文

人教版初中英语七年级英语上Unit4 Where’s my schoolbag Section A （1a-2c）教学设计

一、教学设计思路：

结合多媒体，利用图片、实物等帮助学生记忆相关物品的词汇；设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论物品的位置。

二、教学目标：

(一)知识目标

掌握本课生词，学习谈论物品的位置Where is/are…?It’s/They’re…。

(二)能力目标

让学生学会如何听和谈论物品的位置。

(三)情感目标

1. 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。

2. 通过谈论物品的位置，培养学生养成良好的生活习惯。

三、教材分析：

这是Unit4的第一课，让学生提通过活动，学习如何表达物品的位置，并能就物品位置进行提问。

四、学生分析：

七年级学生活泼好动，在教学中，充分利用多媒体，图片、实物等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，激发学生学习兴趣，同时创设交际情境，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好的实现教学目标，达到理想的教学效果。

五、.重点及其突出方法：

充分利用现代教育手段，创设交际情境，为学生提供图像和声音资源，进行语言操练和实践，加强学习效果。

六、.难点及其突破方法：

培养良好的语言表达习惯。发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。

七、教学资源：

多媒体；课件；教材

关于本教案的常见问题

Q：3a—3e教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3a—3e》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3a—3e教学设计