第3课 土地改革优秀获奖教案

学科

历史

八

年级

第二学期

第

3

课时

授课周次：第2 周

1、教学内容（课题）

主备教师

审签1

刘园园

辅备教师

审签2

课型：

新授课

第三课

土地改革

2、教学目标：

1.知道新中国建立后土地改革的背景、土地改革的措施和结果。

2.记熟土地改革的意义。

3.树立学生的改革创新意识。

3、教学重点与难点：

重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布。

难点：土地改革的历史意义。

1.游戏图片“斗地主”相关问题导入；

2.展示学习目标；填写导学案，小组间更正、检查；

3.图片、图表结合讲解新知；

4.指导学生课本中寻求答案；

5.课后训练。

Ppt

图片

导学案

4、学法指导：

5、辅教设备：

6、双边活动及课时安排（导入、检查预习、自主合作探究指导、巩固提高、作业、板书）

教法思路与拓展：

一、课题导入

PPT游戏图片展示“斗地主”。

设问：大家玩过这个游戏吗？它是什么？角色有什么? 学生回答。

那么，你们知道“斗地主”这一说法是怎么来的吗?为什么要斗地主？结果又如何呢？带着这个问题，我们一起进入今天的课题-----《土地改革》，来了解这段难忘的岁月。

二、学习目标展示

1、认识土地改革的必要性（原因）；

2、了解土地改革的概况；

3、掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及内容；

4、理解土地改革的历史意义。

三、自主学习

完成课前下发的导学案，完成后小组组员交流答案，代表展示学习成果。

四、新课讲授

1、背景介绍------《悯农》启示农民生活困苦；柱状图启示不合理的封建土地所有制，进而引出土改原因（学生结合材料和课本，试总结，教师给出答案）。

2. 《中华人民共和国土地改革法》颁布概况------制定段落查找，回答。

3.土改的过程及结果。（中间穿插中考题，巩固知识）。

4.土地改革的历史意义。（课本为主进行总结，记忆，背诵）。

五、习题巩固

PPT展示习题，学生看后作答，对未答对的题目进行讲解。

六、板书设计

第三课

土地革命

A.原因：1.封建土地制度阻碍了农村经济和中国社会的发展

2.广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

B.经过：开始：1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》。

重点地区：新解放区。

结束：1952年，土地改革完成。

C. 意义：摧

毁了存在两千多年的封建土地制度，巩固了人民

政权，解放了农村生产力，农业生产获得恢复和发

展。

7、教学反思1：

7、教学反思2：

第三课《土地改革》课堂导学

一、自主学习

1.封建土地制度⑴严重阻碍＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的发展。⑵广大农民迫切要求进行＿＿＿＿＿＿，获得＿＿＿＿＿。

2.＿＿＿＿年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除＿＿＿＿＿＿封建剥削的土地所有制，实行＿＿＿＿的土地所有制。

3.到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆＿＿＿＿＿完成了土地改革。

4.土地改革的完成，⑴彻底摧毁了我国存在2000多年的＿＿＿＿＿＿，消灭了＿＿＿＿＿＿；⑵农民翻了身，得到了土地，成为＿＿＿＿的主人；⑶这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大的解放了＿＿＿＿＿＿；⑷农业生产获得迅速＿＿＿＿和发展，为国家＿＿＿＿＿建设准备了条件。

二、合作探究

土地改革的实施

开始

时间

内容

法律

废除（

）封建剥削的土地所有制，实行（

）的土地所有制。

完成

时间

结果

到（

）年底，除部分（

）地区外，全国大陆（

）完成了土地革。