测试第一课时评课稿

有理数的除法（第一课时）

一、

学习目标

知识与技能：1.认识有理数的除法，了解除法的运算过程.

2.理解除法法则，体验除法与乘法的转化关系. 过程与方法：经历有理数除法法则的探究过程，会进行有理数的除法运算. 情感态度与价值观：在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论. 教学重点：正确运用法则进行有理数的除法运算. 教学难点：掌握有理数乘除混合运算. 二、课前热身

1.计算：

（1）（

）

（

）

（

）

（2）（

）

30

（3）（

（4）（

）

（

）

）

（

）

（

）

（

）

2.你能说出下列各数的倒数吗? -5,

-

, 0, -1, -1

三、合作探究

1.根据“除法是乘法的逆运算”填空

8×(-)=___ (-8÷ (-4)=___

4)×(-2)=8

6×(-6)=-36 -36÷ 6=___ -36

=

-

÷

（-）=___

(-

)×=-

-

（-）=

-8

9=-72 -72 ÷9=___

-72

=

观察后两列计算结果，它们有什么关系？你能得到有理数除法法则吗?

有理数除法法则（一）：

字母表示为：

2.利用上面的除法法则计算下列各题

（1）-54

（-9）

（2）-27

3 （3）0

（-7）

（4）-24

（-6）

思考：从上面我们能发现商的符号有什么规律？

有理数除法法则（二）：

四、能力提升

例1：计算：（1）（-36）

9

（2）（- ）

（-）

例2.化简下列分数：（1）

（2）

例3.计算：（1）（-125）

（-5） （2）-2.5

（-

）

3.有理数乘除混合运算方法归纳：

（1）有理数除法 有理数乘法后，可以运用有理数乘法的 简化运算

（2）有理数乘除混合运算往往先 ，然后 ，最后 （乘除混合运算按照 的顺序进行计算）

五、巩固练习

1.（1）36÷（－9）

（2）（48）÷（－6）

（2）0÷（－8） （3）（－12）÷（－）

236)÷(－6) 7（4）0.25÷(－0.5) (5)(－242.（1）若a0,b0，则a____0

（2）若a0,ba____0

（4）若a0,bb0，则a____0

ba____0

b（3）若a0,b0，则b0，则3.如果两个有理数在数轴上对应的点分别在原点的两侧，则这两个数相除所

得的商是（ ）

A.一定是负数 B.一定是正数

C.等于0 D.以上都不是

4.如果两个有理数的和除以它们的积，所得的商是0，那么这两个有理数（ ）

A.互为相反数，但不等于0 B.互为倒数

C.有一个等于0 D.都等于0

5.（1）（－32）÷4×（－8） （2）17×（－6）÷5

（3）（-3）

（-4）

60 （4）（—48）÷8×（—6）

（5）（-15）

（6）（-8）

（

）

6.已知有理数a,b均不为0，请计算

+

的值

六、课堂小结

1.

课堂小结：本节课你有什么收获? 2.

布置作业：1.习题1.4第4,6,7,8,12题（必做题）

2.习题1.4第13,14,15（选做题）

（

）