第1课 中华人民共和国成立教案和学案内容

历史 学科 授课课时 1课时 任课教师 牛静敏

课

题

第1课 中华人民共和国成立

赞皇县第一中学 牛静敏

知识与能力：

1学生基本掌握中华人民共和国建国的大致历程，了解开国大典的基本史实，理解建立新中国的意义。

三

维

教

学

目

标

2 学生能简述西藏和平解放的过程和意义。

过程与方法：

1 通过找寻历史基本史实和资料，提高搜集资料的能力。

2 通过小组讨论，提高团队协作共同完成任务的能力。

3 通过图片资料的展示，感悟建国的艰难困苦。

情感态度价值观：

1 感受革命前辈在建国过程中经历的艰难险阻，深切体会他们为理想奋斗的伟大精神。

2 学生形成强烈的爱国心，热爱中华民族，爱党爱国。

3 拥护祖国的和平统一和民族团结。

教

学

重

点

教

学

中华人民共和国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新中国”

开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。

难

点

解决方法

学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究

教

学

过

程

设

计

教学内容

（教什么）

落实方式

（方法或手段）

设计意图

（为什么这样教）

一、激情导入（3分钟）

师：同学们,我们上学期结束设计导语，联系以

了中国近代史的学习. 在你前学过的知识，顺们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新利过渡到本课内容。

明确学习目标，了解将要学习的知识。

二、明确目标（2分钟）

的一页!中华人民共和国成

立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新三、自主探究，学习新中国成立的情况。（课件显

课（20分钟）

（一）中国人民政治协商会议

1、政协一届全体会议召开于何时何地？（1949；北平）

2、参加会议的有哪些人？说明了什么？

3、会议有何内容？示标题）

多媒体出示学习目标，学生齐读，教师简单释读。

引导学生掌握基础知识，在此基础上，稍作延伸，培养学生的理解与口头表达能力。

通过问题设置得出结论，是学生在掌握思考问题的方法。

（①通过《中国人民政1、根据课件提示独立完成治协商会议共同纲领》，自学部分内容。（学生自己起临时宪法的作用；②看课本内容，通过自学找到选出了中央人民政府委第一次政治协商会议，开国员会，选举***为中大典，新中国成立的历史意央人民政府主席；③确定了首都，纪年，国旗，国歌并决定建立人民英雄纪念碑）

（二）开国大典

1、中国人民政治协商会议闭幕后，1949年10月1日下午2时，中华义及解放西藏的基本史实。）

2、走进学生，巡回指导，进行有效个辅。

人民共和国中央人民政3、通过图片展示和适当的府委员会举行第一次全体会议，会议通过了哪些决议？

2、开国大典的过程。

材料补充加深对重点知识的理解。

3、新中国的成立有什么学生问题展示（以口头表达伟大的历史意义？

4、小结提升

饮水思源，是谁领导中国人民取得了革命的胜利?（学生应该能肯定地答出是中国共产党,得出没有共产党，就没有新中国的结论。）

（三）西藏解放

1、西藏和平解放的时间、主要人物。

为主），并根据表现进行相应的鼓励加分。

5、把自己在学习中存在的

问题提出来，师生一起解

决。（教师也可自设问题让

学生思考）

培养学生的综合2、西藏和平解放是怎样

实现的？

四、合作探究（5分钟）

学生思考讨论，纷纷发表各议一议：国旗、国歌有自的想法和观点。经过学生分析能力，结合所什么样的象征意义？

的辩论，最后师生达成共学，延伸拓展，加

五、课堂小结(3分钟)

六、达标测评（10分钟）

七、评价反馈

八、板书设计

识。教师总结答案，学生做笔记。

新中国的建立结束了中国人民一百多年来的屈辱，使中华民族重新屹立在世界民族之林，为以后人民的幸福奠定了基础。

见课件

表扬表现积极的小组，树立榜样，鼓励各小组再接再厉。

深了解。

总结提升

巩固知识的掌握。

第1课

中国人民站起来了

条理清晰，内第一届中国人民政治协商会议

时间

主要内容

二、开国大典

三、解放西藏

容全面具体。

课

后

反

思